中国童话大王郑渊洁大家大多不陌生，甚至很多家长是他的铁杆粉丝，有段时期女儿对他的十二生肖童话达到了痴迷程度。他不光是著名的童话作家，他最引以为豪的是他的家庭教育，一双儿女采用截然不同的教育方法都获得了成功。
他以自己为主体写了一本家庭教育课，讲述他的育儿经验。书里的有很多观点是很大胆很"另类"的，是我们大多数家长不敢模仿的，但也有一些教育理念值得我们深深思索。
1.称职的父母不该是以管理形式去约束自己的家庭和儿女，而是以自身做示范，去引导自己的儿女。
儿童，哪怕成人，本质上都是排斥长篇大论的口头教育，因为说总是很容易的。当父母做到了理想中的样子，那么孩子也会上行下效达到理想中的样子。比如郑渊洁三十年如一日地坚持每天凌晨四点起来写文章，儿子无意间发现父亲的举动就问了缘由。父亲告诉他把重要的事情先做好就能换来踏实，特别是玩的时候，不踏实是玩不好的，不如不玩。从那时起儿子一回来就自觉第一时间完成作业。
家庭教育比学校教育重要，家庭教育能决定孩子的一生。但我们大多数家长都误解地认为家庭教育就是管理孩子，各方面严格要求约束其一言一行，都要按照自己的方法来实行。其实家庭教育不是管理，家庭教育是示范和引导。让孩子学会对自己的人生负责，靠监督出来的学习效果并不大，孩子无法自行体会学习的乐趣，久而久之会变得痛苦甚至产生厌学心理。
如果你正在为孩子不能按时完成作业而烦恼，或许可以从以下三点入手，有效改变现状：
首先，父母能给予孩子的是陪伴而不是越俎代庖。
其次，遇到问题时，以平和的心情和孩子一起解决。
再次，尽量保证孩子睡眠和玩耍的时间。
2，孩子的学习过程，本质是一种模仿。
孩子是父母的一面反光镜。父母希望孩子成为哪种人，自己就先要变成哪种人，父母希望孩子养成哪种行为习惯，自己就先要在这方面给孩子做出表率。孩子模仿力很强，父母应该以身作则和孩子一起修行，在生活健康方面，为人处事，待人接物都应保持好的行为习惯展现在孩子面前，孩子在模仿过程中会将其慢慢变成自己的品格。
3.儿童最重要的事是养成良好的习惯
良好的习惯是所有技能的基础，尤其是在孩子小学阶段最重要的不是学了多少知识与技能，而是养成一个良好的生活习惯与学习习惯。好的习惯养成会伴随我们的一生。
第一个方法：找到孩子的学习特点，提供适合他的学习方式。
第二个办法：培养孩子的专注力。
第三个办法：父母要学会引导。
就事论事，针对孩子的努力和付出，做出相应的反馈，而不是针对人性和人格进行评价。
4，请让孩子输在起跑线上。
不知何时起遍地都是要让孩子赢在起跑线上，甚至从孩子还在肚子里就可以了起跑比拼。更不用说孩子出生后将孩子往各种早教班，补习班，培训班，特色班里挤。发现孩子的兴趣加以引导，父母能做的并不是过多干涉，而是在旁适时给予孩子提供一切所需要的。人生是一场马拉松，在起跑线上谁领先不重要了，而是看最后谁笑得最好，长跑并不是短跑需要冲刺与爆发力，长跑的秘诀就是保存实力，教育就是一场马拉松，不要在意起跑时暂时的落后。关键是抓住孩子逆反心理让孩子喜欢上学，让她成为自己的学霸，而不是父母的学霸。
5，只要爱上阅读，走遍天下都不怕
孩子天生具备高效学习和运用新知识的能力。记得昨晚妹妹无理取闹，奶奶在一旁说我太宠坏了，姐姐在一旁接言，妈妈你不要太宠妹妹了，长歪的树苗要及时拔正，多余的杂草要拔掉这样才能培育好的树木出来。诧异她哪里听来的理论，以为是老师教的，结果告诉我是从书上看到的，原来孩子看的书并没忘，都埋藏进她内心里了。
初始孩子的阅读需要每日约束规定只肯让我读给她听，自己没耐心去看书，慢慢的孩子开始自己拿起书本开始了津津有味地阅读，看到一些有意思的地方还会读给我听，会经常把从书里看到的知识拿来考我，很欣喜孩子的变化。教育是父母与孩子共同的修行，我也在不断的探索，尽量不在孩子面前玩手机，大多数时候辅导作业时是在一旁练字或者看纸质书。孩子常常对我说妈妈我俩有个共同的爱好那就是都爱看书。尽可能的提供更多的书籍给孩子，没有强迫没有规定，随她挑选自己爱看的书籍，也有些书籍借回来买回来翻了几下就不愿意碰了，而一些书籍看了一遍又看。前段时间孩子生日问她生日礼物竟然只是央求我把她中意的一套书籍买回家，让我都有些诧异。虽然她喜欢阅读她的作文并没有提高但我相信假以时日这些阅读的种子一定会发芽开花结果。让阅读习惯伴随她的一生，必将获益匪浅。
书里提到了三种方法帮助我们培养孩子的阅读习惯：
一，对于幼龄的孩童，在胎儿期就可以原文朗读给孩子听，培养语感和语言环境。
二，针对幼儿时期的孩子，在阅读中加入动作及角色表演，让阅读变得更有趣，寓教于乐让孩子体会阅读带来的乐趣
三，对于识字的学龄孩子，引导陪伴孩子持续阅读，让阅读成为孩子的一种日常习惯，并融进他的血液里成为生活的一部分。
6，人性的本质是渴望欣赏，鼓励能将白痴变成天才。
当得到鼓励才能更大程度调动积极性和兴趣，孩子从鼓励中得到认同，变得更加自信，相信自己有能力解决问题，即便遇上困难也不容易沮丧，相信自己可以通过努力去实现。古往今来很多名人都与众不同，表现出与常人不一样的特质，别人眼中的愚笨却因为孩子父母的鼓励而找到自己的潜能与发光点成为名人。就像世上没有两片相同的叶子一样，世上没有完全一样的人，每个人的特质表现不一样。
自卑感是孩子与生俱来的，孩子因为弱小，往往容易缺乏信心和勇气，父母的鼓励就像营养液一样，能给予孩子源源不断的动力和能量。
自从孩子上了学，我们做父母的总习以为常地用成绩来衡量孩子的优秀。孩子考试成绩好，我们就认为她在学校用心读书了，上课听讲了，孺子可教也。如果孩子考试成绩差，我们很自然地认定孩子只顾贪玩，压根儿没把心思放在学习上，一些对于孩子成绩过于看重的家长甚至会实施金钱物质奖励，考一百分给一百元钱或者答应买台平板玩或者其他孩子心心念念的玩具，低于预期分数就是棒打教育。我们习以为常地给孩子下定义，更别说鼓励赞美，形成了一种恶性循环模式。
自尊和自信是一个人安身立命的基础。贬低能够摧毁孩子的自尊和自信。人性的本质是渴望欣赏，孩子尤其渴望被欣赏。欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。不管怎么教育孩子，就是不能贬低孩子，不要随便给孩子下定义。
郑渊洁的家庭教育课，虽然有些育儿观念我们普通家长无法做到，但有一些值得我们反思，获益匪浅。其实作为家长最应该改变的是自己，你的改变，终将带来孩子的改变！
