雪天停课，耽误了我们的晨读进程。今天来补上，我打卡时，写着写着又忽略了时间。那就把它记录在简书里吧！
今天是我们班参与彩虹花课程第22节；
助学老师姓名：管艳艳；班级人数：29人；
今天课程的收获：
冬雪的到来，使我们上了一节特殊的晨读课！
一、自己上课一样行！
一早，下起了大雪！雪下得急，路面很快被封住了！通勤车在山路上行驶得很慢，到了学校，晨读已经接近尾声了！我们班的助教小老师组织的井井有条！一进教室，孩子们正在跟着屏幕里上麦的孩子读诗呢！孩子们和我说着，他们很喜欢这首诗，他们说喜欢冬天，喜欢麻雀这位小诗人！
二、雪地里读诗，别样情。
我想说，这学期的晨读课使我们的每一个孩子都变成了小诗人！我们爱读诗，爱生活，还尝试着写诗！我请这些小诗人到室外录一个朗诵的小视频！孩子们乐坏了，手里捧着晨诵课本，来到冰天雪地里。白色的世界里，身着红色校服的孩子们，捧着黄底的晨诵课本，真是一道美丽的风景！在这样的情境中，朗诵《会飞的叶子》，冬天的美，冬天的乐趣自然融进孩子们的声音里，融进孩子们的心灵里 。
三、走出家门，赏雪景！
雪还在下着，10点半，学校接到通知，放学，校车送孩子回家。我们雪休了。微信群里，我请同学们到室外感受冬天的美！“冬天冷”“冬天没有绿意”，可这银装素裹的世界，谁又能说不美呢！一张张雪景照片，从微信群里发上来。冬日里，雪后的阳光照耀着静谧的山村，小河边那奇异的冰凌花绽放着，田垄被雪覆盖着，一道道延伸向远方！……
四、我也来做小诗人！
冬天这么美，我们也来作诗诗吧！孩子们把自己的诗发在微信群。这些诗可能还很稚嫩，可能不够完美！在我看来是孩子们最美的心声！
冬雪（刘俊明）
雪，
踩在脚下软软的。
雪，
捧在手里凉凉的，
雪把大地盖的白白的。
远远望去一座座山，
就像一条巨龙，
紧紧相连，
美丽极了！
我爱冬天的雪。
冬天的山（王日兴）
冬天到了，
山上好像下起了白茫茫的雾。
山上的树和雪都看不见了，
好像被雾娃娃藏了起来。
白茫茫的雾，
像一片白色的海洋，
在空中飘呀飘！
彩虹花里的一首首小诗，走进了孩们的生活，走进孩子们的心里。慢慢地，孩子们也会用诗意的眼光看生活！
（用一段话描述课程、学生听课情况）
