2019/2/7,阴。《儿童的人格教育》读书笔记。67/182。
终于小宝彻底好了，正常进食，也不再吵闹，轻松了许多。
第六章儿童的成长：防止自卑情结
“儿童的发展既不是天赋决定的，也不是客观环境决定的，儿童自己对外在现实以及他与外在现实的关系的看法才决定了儿童的发展。”我们要以儿童的视角来看待他们的处境，以他们的错误判断来理解他们。关于儿童自卑情结的预防，我们首先得弄清楚这几个问题：一，孩子是否制造了太多的麻烦，孩子的这些表现都是为了试图赢得某个人的关注。二，儿童的智力发展也是一个特别重要的问题，以作者观点来看，儿童的智力发展一般主要取决于家庭环境。三，儿童石头成为被取消的对象，是否因被取消而灰心丧气。四，孩子是否容易和人相处或是否不善于与人交往，或者一个领导者还是追随者，这个问题和孩子与人交往能力有关，即与他社会情感的发展程度或有没有信心有关，更与他是顺从还是控制别人的欲望有关。五，儿童对学校的态度（包括上学是否情绪激动，是否磨蹭，孩子是愿意做家庭作业或被迫去做家庭作业？孩子是否懒惰？孩子对教师是什么态度？）六，家庭情况，即家庭成员是否患有疾病（比如酒精中毒、神经病、肺病、梅毒、癫痫病等。）七，涉及孩子在家庭中的所处的地位，这种位置对于孩子的性格发展也是具有重大意义的。八，涉及职业选择。九白日梦。十，对儿童的记忆。十一，儿童是否有语言障碍。十二，他们相貌是否丑陋还是俊美?十三，是身材优美还是身材欠佳。十四，还是是否公开谈论自己的情况？十五，如果一个儿童在某一科目比如音乐或绘画获得成功，我们就应该在此基础上鼓励他们在其他科目提高成就。
