1. 辅音和元音连读
当一个单词以辅音结尾，跟在后面的单词以元音开头的话，我们把这些单词连读，最后一个辅音和开头的元音连读。
In an instant
Johnis a friend of mine
I’m an actor
2. 两个辅音的连读
当一个单词以辅音结尾，跟在后面的单词以元音开头的话，我们把这些单词连读
① 当一个单词以辅音结尾，而下一个单词以相同辅音开头时，只读第二个单词开头的
“who likesswimming?” “Billlikesswimming” 把两个“S”连读，把两个“L”连读
“p” “stoppracticing” ——“sto practicing”
“t” “next time” ——“nex time”
“sh” “ I wishshe would”
“d” “bad day”
“n” “nine nails”
“b” “Bob Barker”
“v” “love vegetables”
“g” “going great”
② 把具有相同发音点的辅音连读，发音点指的是发音的接触点，例如“p” 和“b” “t” 和 “d”有相同的发音点
“d”and“t” Used to—— use to supposed to ——suppose to
“v”and“f” Five friends——Fi friends
“g” and “k” Big kitchen
③ 当辅音的发音是停顿音（例如“p” , “b” , “t ”, “d”），跟着另一个辅音，尽管发音点和前面的不一样，确保你要保留第一个辅音，但不完全发音，然后连起来读。
例如“help me”，我们不说“ help me”，而是保留“p”的音，“helpme”，或“helphim”。
3. 元音与元音连读
当一个单词以元音结尾，后面的单词以元音开头时，要连读元音，也有不得不连读的情况。
①当元音要求你的嘴唇发音变平时，在连读中加入“y” ，不要太响亮
may I meyay
see it seeyit
we all” “weyall”
boy is boyis
②当元音要求你的变嘴唇变圆，在连读中加入“w”
who is whowis
no one nowan
two hours twowawers
blueocean bluwˈoʊʃn
no answer nowanswer
注意事项：
①连读不意味着语速快
②关键词和实词重读：需要记得重读的概念，关键词和实义词要重读，不然的话，单词听起来都连到了一起，说起话来，你就分不清哪里是开始，哪里是结尾了，所以，不要忘记了关键词要重读的概念。
③有逗号存在时，不用连读，或者，当你想停顿一下再说下一个语群时，不用连读
