不知不觉，一周的时间就这样到了最后一天。回望一周的工作与生活，紧张与忙碌的同时，让我没有一丝成就感。
一周的时间，除了上课与批改作业，其他时间基本都被各种会议与学习培训所占据。周一上午办公例会，从八点半开到十一点，一周的工作安排满满当当，还不算随机性的各种活动。紧接着，周一晚上还要在学校里集中观看《焦点关注》栏目，问政临沂。从八点看到9点半。为了周二能顺利的把教学能手与新秀的材料送到教研室，在学校里从晚上九点半整理到十点半。周二因为学校人员调整，课程表急需调整。因排课软件的局限，没有办法在软件中进行个别老师的调整，没有办法，不得不把课程表导出后，进行个别老师与班级的调整。本周因一位英语老师从日照老家回来，因疫情需要，被隔离一周，英语课又不是每个老师都能上的，安排了本年级的其他老师替上了几节，但仍然无法兼顾相关班级的早读和第一节课。于是，我便勇挑重担，替她上课。谁知，因为最近工作繁多，内心着急上火，加上一天上了三节课加一个早读，把嗓子累着了，周三嗓子哑了，周四直接说不出话来。不得不请假一天。周五上午外出培训学习，下午组织老师进行教研活动，紧接着开了年级会议与教研组长会议。一直开到晚上五点半。即便如此，我自己该干的工作却一点也没有因为开会而减少。却在开会中，将热情消耗殆尽。
教学工作是一个学校的核心工作，对教学工作的管理让我很心虚。自己并不是什么能手大家，没有多么高超的教学管理水平，面对上学期教学质量的滑坡，本学期课堂改革的压力，总是让我感到非常疲惫与不堪。如今，大会小会，校长就质量与课改总是对教务处进行批评与指责，更是让我不堪重负，总是想打退堂鼓。内心着急，但行为抗拒。总是想逃避。明知这种情绪不好，却找不到调整的办法，心情压抑，精神疲惫，晚上却睡不着。如果这是对我自身的一种修炼，真是让我备受煎熬。周末的时间更是飞快，两个孩子的教育管理，一个家的整理与打扫，基本占据了白天所有的时间。面对工作的重压，生活的一地鸡毛，我该如何调整与管理好我自己呢？我自己又去哪里了？
