昨天处理了班里的一个小纠纷。一个男同学不小心拍到了女同学的脸，当时是课间，情况比较混乱，也不知道怎么的就拍到了她的脸了。于是这两个同学起了冲突。

首先是女同学，下意识就质问他，“我怎么惹你了，你要打我的脸?”男同学一下子不知道怎么回答，就不做声，转身就走了。女同学看到这个情况，更气了，就拉着他去理论。

这个时候，刚好我进教室，看到了这一幕。

我把他们两个分开后，先是看女同学的脸，有点发红，她说一开始打下去耳朵辣辣的，现在感觉好很多了。但还是很生气，莫名其妙就被拍了。

我去问那个男同学，他说着说着就哭了起来，说，“我不是故意的，我是想找另一个同学，本想拍那个同学的肩膀，结果拍歪了。”

“好，这样不是很清楚表达出事情的来龙去脉了吗？为什么当时不好好和同学解释清楚，并且诚恳道歉呢？”

他不说话，一直抹眼泪。

“这件事情上，你虽然不是故意的，但却因为无心之举伤到了同学，怎么说你也是做错了，错了就要去面对，不能一转身就走了，一说就哭。大男孩了，要主动承认错误。老师陪你过去，解释清楚，好好说。”

说完，他就走过去解释了来龙去脉，再说了一句对不起，下次他一定会注意的。

女同学也表示了理解。

这件事情就这样解决了。

在处理孩子矛盾时，我不主张只关注哭的那个孩子，而不是事情本身。这样受伤的孩子委屈，真正做错的孩子也只是学会了用哭去逃避，而非去解决问题。

别的孩子看到了，也会效仿，哦，做错事情只要哭就可以了。

不是这样的，我们的教育不是要教会孩子同情哭的人，而是鼓励我们的孩子勇敢面对自己做错的事情，并且大胆去解决。实在无法解决的，父母和老师可以协助他，可以共同面对，但他必须要去直视自己的事情。