晚上，我一不留神，就看见姑娘坐在书桌前刷刷掉眼泪。
我问她怎么了？她说没事。
再问，还说没事。
我按照院长教的“蹭蹭”她的肢体动作，调侃的语言，夸张的表情，说：“哎呀！瞧这小脸哭的，眼泪唰唰的流，这得有多伤心呀？妈妈看你这么伤心，妈妈也可伤心了，眼泪都快要下来了。”
然后我做了一个挤眉弄眼的表情，结果姑娘被我逗笑了。
我接着问：“说说呗！说说呗!三个臭皮匠还顶个诸葛亮，没准你的问题妈妈会有办法呢！”
姑娘擦干眼泪，不哭了。
我接着问：“和同学吵架了？”她说不是。
“老师批评你啦？”她说不是。
我问：“那是啥事呢？”姑娘说不是学校的事。
我说：“哎呀呀，不是学校的事，那这事可大了，那是社会上的事？和单位领导的事？和同事的事？”姑娘已经又被逗笑了说也不是。
“那就是家里的事？和你哥哥的事？”姑娘说不是！
我说：“哎呀，那妈妈可猜不出来了，实在猜不出来了。”
姑娘看了我一眼，说：“是我自己的事。”
哎呀，可是不容易啊！
紧接着，姑娘话匣子打开了，哒哒哒说个不停，什么那个男生喜欢谁，谁又不喜欢谁，那个男生又自恋，那个男生又是什么丑皇，她又删了谁的电话，谁又先删了她的电话等等等等一大堆。
我一直在说“还有呢？”“还有呢？”姑娘就不停的说！我听的云里雾里的，听完觉得这里面也没她什么事呀！
于是乎又一波开始不正经的语言、行为开始了……～
结果姑娘说她是好多事堆在一起了想起来伤心呢！
绕来绕去，原来是吃饭后她说想给我说一件事又怕我不同意。我那会在忙，直接说：“怕妈妈不同意那你就别说了。”
折腾这一圈我算是听明白了，姑娘想买一根按键的三百多块钱的长笛。我问她为什么想起来买按键的笛子？她说长笛吹出来声音好听。
我问她自己的笛子不能用了（乐团用的是竹笛）？
她说能用，就想买一根按键的，她的竹笛（共七根）没有按键，都是小孔的那种。
我又是共情七部曲+接话技术+双圈理论+区分技术，哎呀呀，我也分不清了都是什么技术了，总之问题解决了，姑娘笑着睡觉去了……～
孔子说：“不学诗，无以言．....．不学礼，无以立。”
院长说:“早学习，早收益，早学习，早受益。”院长此言不虚啊！
