＃学习是为了什么？＃

下午被罚站半小时后～

优：妈妈，我们大多人学习是为了长大生活更好，找到好工作，挣更多钱吗？

老母亲：是的，有利已也有利他的部分

优：利已利他之后呢？又能干什么呢？

…

老母亲：你到底要问什么(๑•̌.•̑๑)ˀ̣ˀ̣

学习的意义，不是用头脑想的，而是在学习的过程中慢慢探索。

文章在我的朋友圈一发出，多数朋友感觉很搞笑，当成一个笑话在看，有建议我读一下龙应台的那篇文章就能找到答案。

后来娃又跑过来，告诉我：其实我这样说是我根本不想学习...

我：不想学习啊，真的好难噢，想像你是孔子，如果你是他，当孔子不想学习时，他会怎么办？

娃：孔子从来没有遇到过这个问题

我：...

赵妈：他是想追求自我实现

我：他这是想偷懒，想要我共情他的想法。但确实我到现在，也没想通学习的目的到底是什么。

赵妈：孔子遇到想偷懒的是不是很宽容？

我：这问题把我问倒了，我也不知道，知识有限，不了解孔子，得去读读论语。

段妈：孩子真的很厉害，他们这一代的生活很好了，所以那样的目标他们不满意，学习我感觉是是他们吃苦，磨练自己吧，其他地方都不容易吃苦头。

以上都是来自朋友圈的回复。

今天正念师资课上，一对一正念沟通中，4分钟的困难分享中，我选择来讲这个事件，探索到我需要的是：希望能帮到他找寻学习的意义，更有耐心的陪伴他度过学习的困难，发展出勤奋的物质。

晚上我们一家人一起制定计划，不是学习计划噢，是关于他玩游戏的计划，本学期他的心一直不定，这几天手机和电脑不能玩后（昨天他同学告状，他在先生手机上偷偷下了一个游戏藏在一个文件夹中，回来后被罚站30分钟，他自己也有很深的羞愧感），于是他今天外出去同学家玩游戏，晚上还想着要出去，故我们退一步，制定一个计划，如何让他光明正大的玩游戏。

明显，他的学习兴趣增强了，现在正在书房和我家先生在学奥数，情绪高涨了很多。而不是很DOWN的说：写课外语文作业只加1分？你以为写作业很容易？（带着一种深深的抗拒和抵抗说出来的话语），我看到了他身体的紧绷，试着去了解他的情绪和痛苦，但我没有抓住机会，而是说：你以为我没有作业吗？今天从9点上课到17点，还要给你们做三餐饭，我也有作业。

娃：你的作业很简单啊，只要坐在那儿听课。

我拿出我的笔记本，上面有图表，有萤光笔划的重点，有数字，一共满满工整的4页：“这是我今天的笔记，我儿，这个世界没有轻易的成功，妈妈要当老师，现在午睡也不睡了，要付出比别人更多的努力才能当老师，否则人家为什么给你支付钱来买我的课程？”

他依然执拗的在那儿“狡辩”，我掉入到一个坑里，很想爆发，脱口而出：现在你爸失业了，你马上小升初，只能靠自己去上重点班了。

他似乎懂了点什么，抱着我的脖子，温柔的笑着问：那我去写计划。

经过讨价还价，他自己制定出加分表，第加1分可兑换1分钟游戏，每周末兑换一次。

生活永远没有一个满意的答案，感恩有正念的陪伴，在一地鸡毛的情况下，先生失业的情况下，孩子不听话的情况下，我还能稳定身心，不让情绪控制我，过好当下。