今天写的2019小学语文阅读与习作指导培训开班致辞。培训在即将到来的3月30日。越来越喜欢有准备的发言，不会漫无边际，显得更有逻辑性，也更精致不粗糙，重要的是留下了痕迹。虽然，它也许不能很好锻炼我即兴表达的能力。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员朋友们：
明媚三月好春光，我们全市的教师集中培训拉开了序幕。放弃双休，前来学习，我仅代表负责此次培训的教师进修学校对大家的积极参训表示热烈的欢迎和深深的敬意！
周一，分管培训的勇军校长对我说，原定260人左右的培训，竟然报了299人。各校报名格外踊跃，这表明，我们的教师爱学习，还表明，我们的培训受欢迎，这两个表明，都让我们格外欢喜。致敬各位爱培训的学习者！
阅读和作文对于孩子的语文学习，对于孩子一生的发展都有着至关重要的作用，阅读习作指导在小学语文教学中就显得非常重要，习惯的养成、兴趣的培养、能力的提高、方法的指导，都是有策略可循，有做法可学的，于是，培训来了！而且，我们这次培训人数本来就安排得较多，不仅只教研组长备课组长参训，就是希望培训受益面尽量广，教师受益，便是孩子的学习受益。
本次培训我们在开学初，就确定设计成一个：有理论有实践，有讲解有示范，有名师课堂有学员平台，有启发思考、有碰撞分享的培训。于是，在这个指导思想下，经过局教研室和我校培训处同志的多次商量调整，确定了课程方案。
有理论有实践。三天的培训，你会感受到，无论来自一线的教师，还是教研员，他们的讲课都有规律性的探索，也有自身实践做法的介绍。
有讲解有示范。因为有讲授课堂，也有示范课堂。介绍课表。
有名师课堂有学员平台。充分利用各方资源，我们邀请的名师有多地名师，有全国名师何捷，广州中山的我们优秀老乡、作文特色教师、专栏作家余俊，出版了20多本书。发到大家手里的培训资料就是他的书——《我教孩子玩作文》《名师谈读写》，他小学的母校是井冈山小学，对母校有深深的情感，一直惦记着要给母校赠书捐书呢。还有来自赣州的名师，当然也有我们本地身边的名师，可谓名师荟萃。尤其让大家激动的是全国名师何捷来了，还带来了作文指导的示范教学，太过瘾了，格外期待。当然，每一次培训，学员才是主体，触动学员内心、唤起学员行动的培训才是真正有价值的培训，所以，我们的培训除了名师课堂之外，还提供了大量学员展示与交流的平台。有课前习作教学经验微分享，有课后的交流质疑，如果说，能够在课堂上有机会说出来有机会展示的学员毕竟是少数的话，还有利用便利贴进行的微分享活动就可以大量分享来自身边同伴的经验做法和想法，希望总有一些经验为你所喜欢，为你所适用。教学有法，教无定法。阅读与习作指导方法亦然。
如此精心打造的培训菜单定然能给你带来启发思考，也给你提供碰撞分享。
期待接下来的三天学习给大家行动的方向、行动的策略，更有行动的决心和行动的落实！预祝培训圆满成功！
