本周读了北京十一学校历史特级教师魏勇的《怎么上课，学生才喜欢》，对教师这一职业的定位有了不一样的认识，深感认同。他引用的联合国教科文组织编写的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中的一段话：教师的职责现在已越来越少地表现在传递现成的结论，而越来越多地表现在激励学生思考上；除了他的正式职能外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。
这就意味着，要让学生高效的学习，靠老师单向的渠道灌输，像以往的传道授业解惑已远远不够。对于现代教师，定位为一场学习的策划者，组织策划提供方法引领方向，也许能更好地把智慧传递给学生。
当然书中还有许多观点都特别喜欢，摘几条分享。
1、千万不要忘记自己曾是学生。做老师其实不难，做学生时你希望老师怎么做，你现在努力做好就好。
2、选择与自己天性一致的教学方法。不记得谁说过：学我者生，像我者死。（大体意思）我们学名师的优点，终其还是要结合自身特点，如同我本不善书法，就不该再逼迫自己重点发展自己板书设计去取胜。学习别人好的教学方式和教育思想的时候，要尽可能学习其中能够与自己的天性和谐共生的东西。
3、要干好教育这一行，绝对不能只在教育圈中混，绝对不能只读教育方面的书，恰恰相反，应该尽可能多地和教育圈外的人交往，尽可能多地读教育以外的书籍。
