故事一般都是从从前开始的，大周说：''從前有一天，我們居住的小村裡，有一棵大樹在走，當然了，它不是自己在走路，而是⋯⋯''，我們的故事就从'而是'开始了。
一棵大树的家没有了，学校的老師和家长们给它找了一个新家，可是要帮這样一棵1吨多重的树搬家，何其困难。三三兩兩的先到了一些家長和孩子。有的说：要搬动這棵树根本不可能。有的说：需要一辆吊車才能搬得动。孩子们更可愛，说：''要是我是巴巴爸爸就好了，可里可里巴巴变，变个大吊車''。就在议论紛紛中，又來了一些人，男人，女人，孩子，总的人数也不到30人，這樣一个群体，怎样能完成這样一个壮举呢？奇迹一定会发生的，不然怎会有我們故事开头的'而是'呢？
爸爸们迅速制定了方案，首先用几根绳子稳稳地绑住树梢部分，然后，爸爸们再分成几个梯队，每个梯队各拽住一根绳子，大家一起用力拽拉绳子，目的是要把树干部分先拉到路上。有一部分树梢卡在了柿子树杈里，几个爸爸找来了梯子，二位爸爸爬上梯子用力推动卡住的那部分，推力和拉力合在了一起，树干被移动了，几位现场施工的師傅一起推动着树干的中间部分，就這样，树干部分一點一點的被挪到了路上。
接下來是树根部分，最重的就是這一部分了。用绳子绑住树根，再把几根铁管塞在大树的根部下，利用杠杆原理，爸爸们撬动起了树根，另外几个爸爸抱住树干，顺着這個力量，往前挪动树干，也把握树的方向。
大树的行走的第一部分完成了，這一部分是人类发展史上的从石器時代到青铜时代，完全借住于人的智慧、力量和简单的部分工具完成。這個程中，巷子里的人越來越多，爸爸们的队伍越來越壮大，而妈妈们和孩子们组成的吃瓜群众喊的号子声象一首美妙的歌，直达天际。
第二步，我們得穿越時空來到人类发展史上的现代。电話請来了村里的装修師傳，用他的专业工具锯掉了部分树梢。油动三轮車，俗称三崩子开进了巷子里，倾斜車斗，爸爸们的目標是要把树根部分挪进車斗里。挪的过程中，车会不断的滑动，影响了爸爸们的操作，把石头挡在轮胎前也无济于事，几位妈妈——现代花木兰挡在了車头前，用她們的力量推动車头，阻止它滑车，以便爸爸们把树根挪动車斗里。至于爸爸们如何完成這一传奇，阿基米德说：給我一个支點，我就能撬起地球。這就是最好的注解。
大树的新家不知何時，何人已经把它挖好了，静待人们护送着树的到來。
要把大树放进它的新家里，自然是要先把树根从車斗里卸下來，再把树根放进洞里，然后把整棵樹立起來，似乎是很熟悉的過程，想象我們是一部摄像机的镜头，只要倒着播放大树的行走的第一部分，第二部分似乎就完成了。真的這样简单吗？我没答案，但我看到了爸爸们的挥汗如雨，看到从他們身体里蹦发出的力量，看到了他們智慧的碰撞。每个爸爸也是一棵樹，是每个家庭里遮風擋雨的一棵樹。
終於，這棵树稳稳地立在了它的新家里。
环绕大树，男人，女人，孩子手拉手围成了一個很大的圓，圆有多大呢，有个小朋友开始数数了，1，2，3⋯⋯，哇，居然有45个爸爸，还有很多的妈妈和孩子。大树的樹叶已经掉光了，但是這个圆就是它未來枝叶繁茂的力量。
夜空下，我们不由得畅想，假期结束，开学时，孩子们走进學校，看到了這棵树，知道了這样一個故事：從前有一天，我們居住的小村裡，有一棵大樹在走，當然了，它不是自己在走路，而是⋯⋯。親愛的孩子们，当你看了這個故事后，你了解'而是'后的故事了嗎？
也許你会问，为什么要這么费力的去移动這棵树呢？那又是另一个故事了，是一个关于老師的教学智慧和对孩子們的爱的故事。
