文/5109妮子
给洋洋报了早教课，在我的拖拉下历时一年多，以剩余5节课过期作废而结束。最后一次，我选择参加了亲子活动，想给我们留多点美好、快乐的回忆！
报早教的初衷不是为了让他学习更多的知识，而是，为了让他见更多的人。
洋洋一岁多点的时候很怕生，抱着他外出，哪怕是每天都见的街坊邻居多看他两眼，他都会趴在我的肩膀上大声哭泣，更不要提跟其他小朋友玩耍。权衡之后，我给他报了早教。
初到早教中心，他对周围的一切露出了好奇的表情，成长导师试图跟他沟通时，他虽有点害怕，但很快被玩具吸引，爬过去玩了起来。整个沟通过程中，他很少能给出回应，我对他能不能适应很担心。
刚开始几周的课程，洋洋明显的表现出不适应。上课之前在玩具区，他不愿意去玩，鼓励、生拉硬拽什么办法都用了，就是不去。上课时，其他小朋友都认真听老师说话，在家长的带领下配合老师互动，洋洋全程不配合。在其他家长打量的目光中，我明显感觉自己的耐心快被用完了，努力控制情绪，在心里无数次的告诉自己：亲生的、亲生的。
一段时间之后，洋洋好像理解了他到这里是做什么的，慢慢的进入状态，而我，也逐渐摸索出该怎么说，才能让他安静下来，好好上课。艺术课、育乐课、环球课是他最爱上的，因为可以玩，还有很多玩具，做在家我们不让他做的事。
艺术课，用各种画具画他想象的奇怪图案，他可以把颜料弄的到处都是，连围裙都失去了作用；育乐课，每节课的主题不同，老师搭建的玩具造型也不同，他可以大胆的爬高；环球课，让他看到了不同国家的风土人情，代表性的建筑等等。唯独对音乐不感兴趣，每次音乐课，他都会把其他小朋友带着满教室的跑，好好的音乐课变成了体育课，在闹的最厉害的时候，我跟他一起被老师锁在了教室外面，陪他一起经历了人生第一次罚站。
怕生没有以前那么严重，可是沟通问题还是存在。他想玩其他小朋友的玩具，不敢去说，非要拽着我才行；小朋友想玩他手里的玩具，人家一伸手他就赶紧递上，我心里这个着急啊，这是公共玩具，洋洋你可以拒绝的。看着别人拿走他的玩具，他一脸落寞的神情，我再心急心疼，也只能远远的看着，这是他人生必须经历的一部分，我不能干涉太多。
再后来，每次我休假回家，他拥抱我之后都会问一句：“妈妈，约课了没有，娃娃想去上课。”看着他期待的小眼神，我心里别提多高兴了。
到今天，我的目的都达到了。
洋洋不再认生，上课途中邻居逗他问：“洋洋，你干啥去呀？”，他都会骄傲的说：“我去上课呀！”
会跟小朋友们一起玩玩具，虽然还是小朋友一伸手他就给玩具，但他立马会去找其他玩具，不像以前一样只会自己郁闷，也会对自己喜欢的玩具多加维护。
上课中，会自己拿坐垫找位置，老师的问题他也会大声回答，用过的工具会帮老师一起收拾，给自己的作业盖章，给老师说拜拜。拿着作业飞奔向奶奶，嘴里喊着：“看娃娃的作业！”
从不好好说话，到现在的语出惊人。就像周末，他看着我说：“妈妈，你怎么越来越圆了，都成圆形了。”，我笑着回答最近吃太多了，心里想着，臭小子，看在你把妈妈胖，说的这么有想象力的份上，我放过你！
在上课的过程中，我们也一起经历了很多。
第一次坐公交，有人给我们让座，洋洋奶声奶气的说谢谢；也会在没人让座时问我，怎么没有人让座，解释之后，他也会贴心懂事的不再闹腾。
吃午饭点餐时，会自己要他喜欢吃的食物，坐在我脚上抱着大腿，让我带他一起拿食物。会自己坐在板凳上吃饭，没有在家时候的矫情。
追不上公交车时，会要求自己下来跑，还说追车的时候腿不疼。感情刚刚的腿疼是装出来的呀！
这场早教之旅，我们以欢乐结束，让我也像孩子一样开心的弄脏一回。看着洋洋脸上开心的笑容，我心满意足，好像他比我还兴奋，回家抱着爷爷，叽叽喳喳的讲他都做了什么。
这场早教之旅，让我学着如何做一个合格的妈妈，也带给洋洋无限的欢乐与回忆。虽然，早教结束了，但我希望这份快乐能永远陪伴着你。
愿你与快乐如影随形！
