1.早课结束后如何玩？今天在活动时对这个有一个比较深刻印象。早课后不下雨了，可以在室外。但是怎么玩？大组几个孩子跑着打球，小组的孩子滑滑梯。打球幅度大，而且来回跑，扔球。看到自己做事不能考虑全面，做事的不连贯。规则是在孩子外出前制定。
2.下午给孩子们上课，感觉到自己还是能力不足，只能做到短暂的关注到全体，可以全力关注就那几分钟，之后就做不到了，能量好像就用完了。
3.下午开餐前还是霜来组织的，当霜问我有没有发现班里没有谁时，自己才是有意识的发现。从这个点上，说明自己还是没有把孩子放在心上，还是自己之前的模式，你做了就和我没也有关系了。就像老师说的，自然的弹跳。
3.下午承泽家接时，给妈妈说今天和一班若轩之前的矛盾，若轩本来在上，承泽来了，也想上，就直接上，还挤。人家不让，他还出手捏人家脸。妈妈说：我们再外面玩没有这样的情况。我说有可能在家，我们都是单独陪，在玩时，家长就帮助他说了，现在是自己玩，正确玩还没有学会。就是这样的时候，要让孩子学会自己说。从和妈妈的沟通上感觉到还是自己语言表达能力需要提升。
4.今天开会，园长说到我时，心里不舒服，感觉到这种不舒服没有之前强烈了，心里的接受度有一点提升，这个还需要持续提升。现在忽然想到园长说姬老师一直不说和老师，和老师说老师你说说我吧。因为自己就没有能力接住。
