昨晚跟球球玩数字的时候，他写18的时候倒过来写成81了，
一着急就说球球，“你看，倒过来咯，1应该在左边哦”
说，“妈妈，这是我的想法”
解释了一下“81是非常非常多呢，跟18数量不太一样。”
然后不出声了，就把1写回左边了。
过了一会，哭了，很伤心说“妈妈，我的想法飞走了，不见了”
突然醒悟，
1、 我只是想启蒙他对数学兴趣，而不是让他死记这个数字
2、 他写反还有一个原因可能是他左手写字。
3、 他鼓起勇气写，我不但没有看到他的认真勇敢，而是直接否定他写错了
4、 另外他处于的具体形象思维阶段，我可以加入游戏方式教导。
于是，我赶紧伸手出去，抓住“飞走”的想法，然后放回他的脑袋里，道歉后并感谢他勇敢说出了自己的想法。
然后具体列出了18和81的数量区别让他看到，最后，我反复把18倒过来变成81这样游戏方式让他看到两个数字的区别，在笑声中，他知道原来两个数字不一样。[愉快][愉快]
