在教育孩子的过程中，我们一定要有“大知闲闲，小知间间”的智慧。
养育的核心，不是让孩子成为我们期待的样子，而是保护好她的生命力，让她成为她自己。
父母要做的，是支持她、保护她眼里的光，让她在成长的过程中，始终保持对生活的热爱和探索的勇气。
然而，现实中的大多数孩子，却在家长的焦虑和学校的内卷中，失去了本该属于她们的童年。学科的压力占据了她们生活的大部分空间，她们没有时间和机会去探索自己的兴趣和热爱。日复一日的学习和生活，逐渐消磨了她们内心的生命之源。
父母的焦虑从何而来？
底层原因是希望给自己孩子最好的，很难允许和接受孩子成为平庸。
要解决孩子的问题，首先要解决的是父母自身的焦虑。我们的焦虑主要来源于以下几个方面：
1. 过时的认知：我们这一代吃到了学历的红利，因此惯性认为学历决定一切。但时代已经改变，学历红利的效应正在减弱。
2. 生存焦虑的传递：我们从小被父母的生存焦虑影响，担心未来的不确定性，总想为孩子做足准备。
3. 单一的评价体系：当前的教育环境层层筛选，评价标准单一，导致所有人都在追求同一个结果。 即便孩子通过层层筛选，走到金字塔尖，也可能只是成为了“高级牛马”，也不过是另一种形式的消耗生命。
当我们看清这些本质时，作为父母，最重要的是稳定自己的内核。我们要明白，每个孩子都天生带着自己的“饭碗”，我们不能因为自己的焦虑，盲目地“卷”孩子，把孩子卷坏了，最终反而毁了她们的生命力。
我们应该做什么？
1.提供良好的原生家庭环境
给孩子足够的安全感和爱，让她能够自由地探索世界。简单来说，就是做好自己，搞好家庭环境。一个温暖、支持的家庭，是孩子长出更多“触角”的基础。
2. 帮孩子建立好的行为习惯
阅读：让孩子在广阔的精神世界中，寻找自己的兴趣和方向。
英语能力：英语是帮助孩子将视野从中国扩大到全球的工具，为她的未来打开更多可能性。
3. 培养学习力，而非成绩。
学习力的核心是专注的能力，是孩子愿意持续付出时间和精力去完成一件事的动力。与其追求分数，不如培养她的学习力，让她在未来能够自主探索和成长。
但矛盾点来了，成长单一评价体系的环境里，如何才能够帮助她建立自信，得到集体环境的认可？这才是家长该做的事情。
生长在集体环境里，外部环境的反馈也很重要。我们需要帮助孩子可以从以下方面入手：
1.发展特长：让孩子在某些领域拥有突出的能力，比如艺术、体育或其他兴趣。学习成绩并非唯一标准，重要的是她内心的自信。
-2.培养自尊体系：尊重她的选择，看见她的努力，随时随地对她进行赋能。教她相信自己，爱自己，减少内耗。
3.传递人生信念：让她知道，人生是一场体验，我们可以用轻松而游戏的心态，去完成人生的进阶。人生是富足的，只要我们想要什么，就去争取，并通过分解目标、长期坚持，慢慢实现。
养育孩子，是一场关于生命的守护。我们要做的，不是用焦虑和内卷去消耗她的生命力，而是用爱和支持，让她成为她自己。保护她眼里的光，让她在未来的路上，始终拥有探索的勇气和热爱的力量。
