很多人说你家姑娘怎么认得那么多动物和植物呢？她的语言表达很流利、很精彩。有没有在外面报什么兴趣班？能不能推荐一下呢？当然，我们报了一个长期兴趣班。班名叫家庭亲子阅读，这个上课的形式有多种多样。
形式一、和孩子一起读书。在孩子很小的时候，我喜欢把宝贝抱在膝盖上，指着封面，这是《好饿的小蛇》，日本的宫西达也著，彭懿翻译。你看，这是小蛇，他在哪里啊？上面还有什么植物呀？小蛇吃了好多好多东西，你还记得吗？那你又喜欢吃什么呢？一来一往的问话，里面充满了温情，充满了好奇，充满了问号，充满了探索。
再大一点，她喜欢看百科、侦探、笑话、漫画、游记、作文、小说等形式的书籍。我不知道她脑瓜里装了多少东西，但她脑子里装的东西让我很惊讶。记得去年在学校门口的小花园里，我们看到了一个昆虫，背上有着一个壳，打不开来，不像别的甲壳虫，翅膀是对称的。我好奇地说:“好特别的昆虫啊！这是什么？”她眉飞色舞地说:“妈妈，这叫丽盾蝽，你看它的背是不是像一个盾牌？一定很硬很厚吧？”
形式二、看纪录片。看到大美的自然风景，动物之间的动人心魄的角逐，听主持人精彩绝伦的解说，真是眼睛和耳朵的盛宴啊！我们在看《航拍中国》系列，一起领略了中国山河大地的风土人情，到处都是美的景色，到处都是地理和历史。这个比书来得更刺激，直观的感受刺激着你的心，刺激着你的神经。原来还有这么美好的地方，那还是要多读点书，长大了才能去这些大好河山看一看呢！
形式三、听故事。当阅读的时间不那么充分，用耳朵来阅读也是不错的选择。我有一个故事机，里面有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等经典的优美的中外故事。今年暑假我们就把水浒传三国演义西游记从头到尾又听了一遍，因为是一个系列，一个系列的听孩子对里面人物关系，人物性格，社会场景等等，有了更深刻的了解。
形式四、由亲子阅读引申出来的游戏、绘画、戏剧、录音等等，可以更好地刺激孩子参与阅读，喜欢阅读。我们一家表演过舞台剧《小兔子乖乖》;孩子把故事看熟了就录音，上传到喜马拉雅，目前她已经有100多个粉丝。记得有本书里说《小熊和爸爸一起去玩》，红色砖就是岩浆，绿色砖是路，黄色砖是香蕉。我们也把这个游戏也用在生活上，每次出去散步，她总会设一些障碍，一些奖励。
阅读，无处不在。看书、听故事、听新闻、聊天、开故事会、看电视都是一种阅读。原来阅读可以这么有趣，这么多形式。把这些形式组合起来，让我们的孩子进行全方位阅读，相信他各方面能力会更快得到成长。一起阅读吧！
