《津巴多普通心理学》读书摘记41

思维是一种认知过程。在此过程中，大脑运用来自感觉、情绪和记忆的信息去创造并操控诸如概念、图像、图式和脚本等心理表征。

解决一个数学问题，决定周五晚上要做什么，以及沉浸在自己的白日梦中，这些都需要思维。我们可以将思维看作一种复杂的认知行为——大脑中的信息加工——我们通过它来处理我们的思想、图像、情感、欲望和经验所构成的世界。正如核心概念6.1所指出的，这种信息可以来自内部，也可以来自外部，但它总是涉及某种形式的心理表征。

思维是一种认知过程。在此过程中，大脑运用来自感觉、情绪和记忆的信息去创造并操控诸如概念、图像、图式和脚本等心理表征。

这些心理表征便充当了认知的组成成分，而思维则以有意义的方式将它们组织起来。最终的结果就是一些更高级的思维过程，我们称之为推理、想象、判断、决策、问题解决、专业知识、创造力，以及天赋。

解释概念的心理类别。

你是否曾有过去一个新地方，却感觉自己以前到过这里的经历？或者与某人交谈，然后感觉这段经历似曾相识？如果你有过这样的经历，就体验过一种被称作既视感（déjà vu，来自法语，意思是“以前见过”）的现象。这个术语指的是这样一种奇怪的感觉：觉得自己当前的经历是以前经历过的，尽管自己并不能提取出那段外显记忆。这种感觉反映了大脑具有将新刺激作为熟悉类别的样例来处理的能力，即使这个刺激与在此之前遇到的任何刺激都略有不同。为什么这很重要呢？例如，想象一下，如果每次在学校开始一堂新课，我们都无法想起任何先前的学校经历，因而我们必须从头开始弄清楚我们应该做什么、如何学习，甚至是学校的意义所在，那么生活将会是什么样子的。这种将经历、物体或观点同化为熟悉的心理类别——对它们采取相同措施或给它们贴上相同标签——的能力是能够思考的生物体最基本的属性之一(Mervis&Rosch,1981)。

我们以这种方式所形成的心理类别被称为概念(concept)。我们将概念当作思维的组成成分，因为它们帮助我们对知识进行组织(Goldman-Rakic,1992)。概念可以表征：

·物体的类别(class of objects)，如“椅子”或“食物”；

·生物体(living organism)，如“鸟”或“水牛”；

·事件(event)，如“生日聚会”；

·属性(property)，如“红色”或“大”；

·抽象(abstraction)，如“真理”或“爱”；

·关系(relation)，如“比……聪明”；

·流程(procedure)，如怎样系鞋带；

·意图(intention)，如打断谈话的意图(Smith&Medin,1981)。

但由于概念是心理结构，因此我们不能直接观察它们。对认知科学家而言，这意味着要从概念对行为或脑活动的影响中来推断概念。例如，你无法确定另一个人对“有趣”这个概念的定义是否和你的一样，但是你可以观察这个人对你认为“有趣”的刺激做出的反应是否和你的反应一样，来做出判断。