总是能看见很多人说「敏感期」，而我发现和和也到了书上所谓的「秩序敏感期」，「语言敏感期」等。我不禁想要问自己，到底什么是「敏感期」？
「敏感期」首先是由科学家德弗里斯在动物身上发现的。他举过一个普通的蝴蝶幼虫的例子。蝴蝶妈妈本能地将她的卵产在树枝和树干的角落里，因为这里安全又隐蔽。当这些幼虫钻出来的时候，他们对光非常敏感，通过光线的吸引，它们朝着树梢爬去，朝向那个最亮的地方，在那里它找到了嫩叶作为食物。当幼虫长大后，开始吃粗糙的的食物时，它对光的敏感性也就消失了。
孩子和动物一样，也有一种特有的本能，是他生长发育的重要因素，他们也会在某个最佳时期出现一种特定的能力。
而这个出现特定能力的最佳时期就是「敏感期」。
这种特定能力是一种本能。
当孩子处在「敏感期」的时候，他会无意识地吸收知识，通过潜在的心智来完成这些特性。他有时候表现地有如神助，丝毫感受不到成人认为的累，或者痛苦所影响。比如孩子在「脚的敏感期」时，他会要求不停地练习走路，并且他会走各种坑坑洼洼的道路，因为他要用他的脚来感知这个世界，来探索这个世界。
然而当他彻底学会了走路这个技能的时候，他就失去了对「脚」的敏感性，同时失去了对走路的兴趣，于是，他会要求抱抱。
这也就是为什么总是有父母说，孩子学会走路了反而一直要抱抱，总觉得他们就是跟大人作对一样，其实真是的我们误会孩子了。
因为孩子已经掌握了这门特性，他对脚的敏感性已经消失，所以当他再开始走路的时候，他真的会感觉得累，觉得疲倦，毕竟他才那么小，他的腿部本身就没有太多力量。
而这个时候，他会努力地投入另一个特性的学习中。
孩子的成长中这种特定的能力同时也离不开环境的刺激。但是蒙特梭利却认为孩子在「敏感期」，孩子本身就是生机勃勃，体力充沛的，而这一切都是孩子内在的力量在驱动，他们不知疲惫地探索新知识，只要外界的环境没有危险和威胁，一切都会在不知不觉中进行，而父母根本无需特别关注。
比如孩子学说话， 对于成人来说，学习一门语言是一件多么困难和痛苦的事情。但是孩子却可以在几个月之内学会说话，为什么？因为他们有足够的兴趣，所有人说的话，对他们来说就像美丽的乐章，他们不停的吸收各种不同的语言，最后通过自己卷动舌头发出声音，这对他们来说是多么美妙的一件事。
朋友的孩子一岁半的时候，就能够完整地说「红豆生南国」，我每次听她说都不由一声感叹，太厉害了！
她告诉我，因为平时在家，姥姥每天会跟她不停地说话，不光看唐诗，连站在窗户口看外面的汽车就能跟娃说上一个小时的话，不嫌累的。
而姥姥对孩子语言上的刺激，让孩子很好地吸收，在她「语言敏感期」来的时候，她便不可阻挡地开始学说话了。
很多时候，我们作为父母，不仅不了解孩子的「敏感期」，而往往我们会破坏他们，阻碍他们。
当他们的发展特性受到阻碍的时候，他就会很焦虑，很压抑，并且会发脾气。
这时候孩子的大脑是混乱的，比如孩子在「口的敏感期」的时候，我们父母为了孩子的健康或者卫生，总是制止孩子咬任何东西。
而这恰恰就阻碍了孩子用嘴巴来探索世界的特性，其实这是儿童的生命创造力受到破坏，儿童对其进行保护的举动。这时候，他就会发脾气。
儿童发脾气是因为他的需要没有得到满足，在敏感期更是如此。其实只要儿童的心理需求得到满足，身边的事物让他不觉得对他构成威胁，他自然会平静下来。
我们总是忽略孩子发脾气背后的真正的原因，总是不理解孩子，或者觉得孩子这么难管教，总是脾气那么差，但我们有时应该问问自己，我们有了解孩子，并且阻碍孩子吗？
那么当孩子处在「敏感期」的时候，我们家长应该怎么做呢？
其实很简单。
1. 不要阻碍孩子的发展。
就像蒙台梭利说的，孩子的「敏感期」发展的各种特性是一种本能，他通过内在的驱动来发挥他的潜能。而我们要做的至少不去干涉他们，不去阻碍他们，给他们一个充满爱与自由的空间，让他们自己尽情地探索。
比如孩子处在「口的敏感期」，以孩子的视角观察家里的每个角落，确保家里的环境是安全的，然后放手，让他们自己的去探索，自己去咬，去啃。
有时候身边总会听到这样的声音，小时候生活在农村，家里父母从来不管，也从来没见孩子发展有什么问题？
为什么现在，却总是在学各种育儿知识，仍然养不好一个娃呢？
而这点，我也是最近灵光乍现，突然明白，就是因为以前父母从来不管，所以他们才不会阻碍孩子自己的发展啊！我们不妨想想，小时候，自己在院子里观察蚂蚁，观察蚯蚓，去河边玩水，玩泥土，我们的父母是不是都是放手让我们自己去探索？
那么现在呢？
玩个水，「不行，身上会弄湿的！」
玩个泥，「不行，身上会弄脏的！」
看看蚂蚁，会说「蚂蚁会咬你的！」
爬个楼梯，会说「不可以，会摔倒的！」
……
所以很多时候我们都在阻碍孩子的探索，阻碍他们的发展。
我们要做的，仅仅是放手！相信他们自己的潜能是无穷大的。
2. 给他们一点刺激
当我们发现孩子处在某个特性的「敏感期」时，适当地帮助他们，孩子会充分地吸收周围环境的。
比如孩子处在「语言的敏感期」，我们可以多跟孩子说话，每天跟孩子读绘本等等，让孩子尽量多地进行语言刺激，帮助他们更好地学习语言。当他们吸收到一定阶段的时候，惊喜自然会等着你！比如说我朋友的孩子，因为接受很多的语言刺激，一岁半的时候，已经可以说唐诗了。
所以，当孩子的敏感期一个又一个接着来的时候，理解他们，给他们一个充满爱和自由的环境，适当的帮助他们，让他们更好地发展自己的特性。
