下周一，与小爱相处了2个月的班主任，她时常念叨的李老师，将不再在她们班任教了（我还没有给她提起这件事）。
周五，我们还一起过了一个集体生日，小爱的生日PPT共计12页，我看到里面的每一句话都是爱的凝结。如果我知道那是最后一次和她的当面交流，我会想和她多待一会儿，珍惜这短暂的缘分，听着她分享孩子在学校的点点滴滴，满是欢喜，丝毫没有感受到别离。
知道李老师不在教孩子，我不担心孩子适应新的老师，也不担心7月的文艺汇演是否如期举行，我担心的是老师背负着学校所谓的“指标”，她们将以怎样放松的状态来陪伴孩子。
最终我并不清楚她们最终的指标是什么，校长给我提到了安全，我想可能是我交流的信息里提到，有一次小爱有些小的受伤时老师给我连声道歉，说没照顾好孩子，我感受到她的小心翼翼，我安慰她没关系，我是真心觉得没关系，孩子在成长的过程中难免磕磕碰碰。
我也支持安全当然是第一位，但如果为了保证100%的安全，剥夺了孩子更多的学习机会，又将如何去权衡。更重要的是教会孩子保护自己的方法，从错误中学习经验。
如果老师都没有机会从错误中学习，又如何能给到孩子从错误中学习的机会。
可当校长回复我安全的问题后，我突然链接到，之前班上的孩子因被咬了个包而很生气，因为孩子感染了手足口而满是质疑……孩子都是我们的心肝宝贝，可老师也是普通人，也需要从错误中学习的机会，也需要被理解，被关爱，被尊重。
我们无权对别人决定做任何评价，唯愿所有的老师们都可以被这个世界温柔以待。
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