年少时，老师曾问我们，“全班有谁以后想当老师的？”全班仅有两位女同学举手，每个人给出不想当老师的理由各种各样。我给出的理由是，“当老师日复一日，年复一年的站在三尺讲台，重复课本上的知识，送走一拨又一拨的学生，而自己的岁月和青春，就这样在枯燥无味的生活中慢慢磨灭掉。”

        这样的思想，在我脑海里持续很久。直到我去考教师资格证时，认识到一位又一位伟大的教育学家，孔子、夸美纽斯、赫尔巴特，一个个如雷贯耳的名字，在为推动教育更好进步发展的过程中做出的巨大努力。直到我切身领悟到，“教育才是家庭和民族的希望”这句话的含义。直到在疫情发生时，老师所能担负起的责任与义务，我意识到了，成为一名人民教师的真正意义。

        新型冠状病毒，来势汹汹，从武汉开始席卷了全国，为了师生及家人安全，学校也因此被迫停课。疫情之下，暂时在家工作、学习，向每一位同学及学生家长，宣传防疫知识，让大家真正认识到保护自身及家人身体健康的重要性。同时，多出了许多的学习时间，我并没有荒废，而是跟着“青椒计划”的各位老师一道，开启了一道学习新知的大门。

        每一名“青椒计划”的老师，皆倾囊相授，从冬季最初的“如何上好直播课”开始，和来自天南海北的特岗教师们一起，讨论如何才能更好的利用网络资源，将网络与知识相结合，让学生通过网络，更好的获取知识。虽然网络教学有许多的限制性，但要懂得学习，懂得利用好现有资源，在网络教学中积累教学经验，熟练利用计算机，在网课中提升学习兴趣，监督好每一位孩子。

          同时，“青椒计划”的老师们，带领我们对于本专业的知识，每一个模块，如何更好的教授，如何激发学生学习兴趣，有了更深层次的学习。我是非师范专业毕业，所以在教育教学方法方面，有时会感觉有些力不从心。通过“青椒计划”的学习，让我获取了许多非常实用的教学方法，老师们浅显易懂的话语，总让我感觉茅塞顿开。

          疫情过后，回到校园，我认为我可以掌握更多的教育教学方法。小时候学习，我总感觉有的老师教授知识，实在是无趣，其实我坐在教室中，刚去上课就开始盼下课。我希望自己不要成为学生厌倦的老师，每一堂课都能上的有趣生动，让学生在快乐中学习知识，是我希望达成的目标。

            我会切实采取行动，花更多的心思去琢磨好每一堂课，做好每一页PPT，与学生更好的沟通，了解每一名学生，在学习英语方面所存在的切实困难，因材施教。乡村学生学习英语，往往要面对更多的难题，许多孩子是留守儿童，跟着老人在一起，吃饱穿暖已经不错，更不要提老人能指导孩子学习英语。同时，小学生的学习自觉性普遍不高，老人有事过于溺爱或是年纪大管不了，许多的切实问题，都阻碍着孩子们的学习。我会利用学生在校园的时间内，保证学生休息的同时，带领学生多读多写。

            我希望今后，能通过这样的网络学习，学习到更多的知识，力求在更多的学习中去充实自己的大脑。同时，能够更好的带领学生走进新世界的大门。

            最后，祝愿“青椒计划”能够推广给越来越多的教师，尤其是刚刚成为新教师的老师们学习。相信“星星之火，可以燎原。”中国的乡村教育事业，能进一步得到发展。让更多的农村孩子，享受到和城市孩子平等的教学资源。这样，国家和民族才更加有希望！