很久没有分享过书了，因为现在自己读书的速度快要赶不上孩子了。进入小学阶段，孩子看的书，已经逐渐从绘本故事过渡到了长故事。喜欢的内容也与学龄前有了显著的变化。而这一阶段，孩子认识了一些字，但是自己读起来依然很费劲，喜欢听故事，处于一个亲子共读向自主阅读过渡的阶段。当然牛娃除外，也看到一些牛娃已经完全可以自主阅读没有拼音的书了。
但是大多数普娃还处在一个过渡期，在这个过渡期里，我们也很想让他们走的快点，除了桥梁书，还要借助另一种有辅助功能的注音书。
注音书无花八门，各种各样。今天就分享几本孩子读过的又很喜欢的注音书。
1、《怪杰佐罗力》
这套书以前分享过，从上学期就开始读，一共12册，一只叫做佐罗力的狐狸，没有妈妈，但是却无比想念妈妈，也因为思念妈妈，所以他立志要成为“捣蛋天王”，一路上去寻找修炼捣蛋之术的方法，遇到了两个亲密的猪兄弟——伊猪猪和鲁猪猪。于是，他们三个人一起去探索怎么成为捣蛋天王。每一次的恶作剧都创意十足，可是每一次的结果总是出人意料，总是以失败而告终。不过，虽然失败了，被蛊惑的人却得到了最好的结果，这个捣蛋鬼佐罗力也成了大英雄，当然也是伊猪猪和鲁猪猪最羡慕的大哥。
每次看这套书，总是欢声不断。每一次探险的路程上，有迷宫，有各种稀奇古怪、创意十足的发明创造，最后的封面上还有找不同的游戏。完美地将故事、游戏、创意、想象、亲情、友情都搭配在了一起。
虽然是有注音的书，但是这本书的字很大，注音很小，孩子自己看的时候主要还是看图画，大部分内容都是在听我读。而且目前的最大问题是，他们自己读的时候很多句子理解不了，但是听的时候就会明白。
2、任溶溶注音系列《没头脑和不高兴》
这套书一共是6本，每本都是有注音的，任溶溶的作品还是很经典的，许多都是我们儿时的记忆。而且，这些书的注音也有一个特点，它会把一个词的注音挨着标在一起，让孩子读起来也能够更容易理解这是一个词语。
这套书最大的好处是，故事幽默，而且不是很长，像《爸爸的老师》这本，基本是诗歌体，生字也少，有押韵，读起来朗朗上口，而且有故事情节，又有趣。非常适合一二年级小朋友自己读。
3、《米小圈上学记》《姜小牙上学记》
上学以后，孩子们阅读最大的动力来源，就是在学校里的交流。每天拿课外书，在学校里交换，这就是米小圈风靡的圈子。一二年级的有注音，一开始几本基本都是听我读。后来，到三四年级的没有注音的书，再到《姜小牙上学记》，都是自己看完的。
也感叹孩子们之间的互相影响太大了，不说我还真不知道有《姜小牙上学记》这套书。虽然这些书看起来确实也就是消遣，但是能让孩子这么快地在自主阅读的路上奔跑，也算功不可没。
4、《小猪唏哩呼噜》
注音版的小猪唏哩呼噜，故事不是很长，是关于小猪的一个系列故事，一个吃起东西来唏哩呼噜的小猪，憨憨、可爱、耿直、能干、勇敢，深得孩子喜爱。但是，听妈妈读确实比自己读要畅快多了，这套书还是以共读为主的。
5、迪士尼的流利阅读系列
这套迪士尼的流利阅读系列，有点类似英语的那种分级阅读，把中文也来了一个分级阅读，都是注音系列，有些词语会有注释。都是孩子们喜欢的那些迪士尼的经典故事，宝宝最喜欢的还是他们的那些各种公主故事，当然还有许多经典的电影，飞屋环游记，寻梦环游记，都是孩子喜欢的故事。
6、上海美影经典故事
这套注音书都是一些国产的经典动画电影改编的，大闹天宫，哪吒闹海，九色鹿，天书奇谭......全都是经典中的经典，字不是很多，图画风格就是动画里的风格，百看不厌。也都是我们儿时的记忆，现在的孩子依然喜欢。
7、小学配套同步阅读
最后再来说一下与课本配套的同步阅读，都是一些小短文，也是最最适合小朋友自主阅读的。如果想再推孩子一把，让他们尽快自主阅读的话，那就利用好同步阅读吧，完成每天的任务，每天读一篇到两篇，每篇基本要读上3遍，差不多就能熟练地读下来了，适当的时候，还可以来一次精读，把老师课堂上教的读书方法用一遍，圈圈生字，标标自然段，再画画好的词语、成语、句子。这样下来，阅读能力也会有所提升。所以，保质保量完成这个任务，自主阅读也会更进一步了。
