不同的角度来说一说“为读书而读书”，你认同此观点吗？
从有个角度来看，我是赞同的。关于原因且听详细分解。
01缘起
前段时间，读了胡适先生的《胡适论人生》，收获颇丰。其中就有胡适先生对“为读书而读书”阐述了他的观点，胡适先生是赞同的。初次看到态度立场明确的话语，我很疑惑，“为读书而读书”这种观点在现实生活中，不是常常被批判的观点嘛？带着疑惑、不解和好奇，一个字一个字认真的读着胡适先生阐述此观点的段落。
02缘述
胡适先生是这么阐述的：为读书而读书，意思是：读一本书是为读下一本书打基础。对一本书的阅读，需要掌握很多很多知识背景来帮助理解，这些知识背景都从其它不同书而来，而过去读的书都为了打下好的基础，为更好理解下一本要读的书所做的准备，故而——为读书而读书。这种阐述突然刷新了我过去理解这句话的观点。
作为学生，之前听过许多老师说过，不要为读书而读书。仅此句话，其他没有再做诠释。虽然不知道老师们是如何解释对于不要为读书而读书的观点。但读完胡适先生的阐述，被此叙述折服，胡适先生的解读的——为读书而读书，久久留在脑袋中，仔细思考，认真思索。不同的角度，不同的阐述，截然不同的观点。
03缘现
话说我最近看完柏拉图著的《理想国》，当天将书捧在手里看时，根本停不下来，短时间内就阅读完毕此书，而且读得滋滋有味，饶有兴趣。这不禁让我联想到自己还是大一新生的时候，曾经也翻阅过《理想国》。然而，大一时看《理想国》，试读了前几张，对于书中内容完全不理解，不夸张的说就是，看得云里雾里。于是，默默地放回书架上。
时光荏苒，大三再次接触这本书时，情节发展意外反转。同样是在在图书馆借书，要走时，目光扫过一排书架，无意间将目光停留在《理想国》这本书，马上将其拿入到手中。然后，找一空座位，打开，投入其中。有句话说，拿起了，就不想放手。仍记得当时从阅读此书开始，一直读到整本书的1/3，然后饿得不行才不得不合上书去吃饭。
在读完《理想国》后，整理自己的读书笔记的时候，看着满满的读后感悟，突然想到一个问题，为什么大一时的自己读不懂这本书？而现在大三时看的此书的情况截然相反呢？
04了缘
这时，再想到胡适先生对于“为读书”而读书的观点，我的疑惑也就有解释的缘由了。大一时的我，阅读积累不够，掌握的知识也不多，看起来当然一头雾水。可是有了大一大二两学期专业书籍以及课外书籍阅读的积累，这为我再次翻开同样书籍能读懂有了关键作用。倘若大一大二没有一系列的积累，恐怕让现在的我读也不一定能读懂《理想国》。
所以以此角度看为书而读书，也是不错的。上周看完莫言的《蛙》，有刷新了自己对写作的理解。推荐~
ps:话说“机缘”很重要，生活中，有些话，有些书，有些歌曲和有些诗等等，总到某个特定的时间，受到及时触景生情，然后突然理解，别有一番风味。
到此，你赞同“为读书而读书”的观点吗？
配图 随手拍路边一隅的一簇怒放的玫瑰
