一、基本情况：
六年级参考人数55人，平均分62.49，进入全镇前50%比率0.51，进入全镇前25%比率0.15。
二、试卷分析
这次六年级语文试卷题型有“积累与运用、“口语交际”“阅读理解”、“妙笔生花”四大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、课文内容的理解和识记等多方面，题型有传统的，也有创新的。既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力。
三、试题分析：
积累运用部分：生字蒜瓣、凄凉、寂寞这三个词语出错较多。还有就是多音字挣脱、挣扎、吐露、露脸、折磨、折腾等词语学生多音字的读音分不清。《十五夜望月》中与李白床前明月光，疑是地上霜一句有异曲同工之妙的是——————-————————。学生容易写成第一句。
口语交际部分：学生审题不准，造成很多学生回答问题不全面。阅读理解部分《腊八粥》对于概括选文的主要内容一题，学生的概括能力有待提高。阅读理解课外阅读节选《读书使人优美》做得不理想。在平时的教学中多教给学生做题方法。
三、妙笔生花：
加强学生书面的要求，紧扣题目进行有效的写作，避免跑题的现象发生。
五、采取措施：
1、继续培养学生学习语文的兴趣，加强对学困生的辅导，从字、词、句抓起，严格把握好基础关。
2、培养优等生，距离优秀分只是一步之遥，相信在老师的帮助下和孩子的努力下一定会有大的进步。
2、重视学生对读写练习的指导，使不同基础学生的读写能力都有所提高。
3、在平时的课内外阅读中，要教给学生不仅要读懂句子、文章的表面意思，更要透过表面看本质，想想句子，文章表达的深层含义及情感，做到“学而有思”。
4、加强良好的学习习惯的培养，包括写字、读书、观察、倾听、思考、写作、审题等习惯，“磨刀不误砍柴工”在平时的教学中要扎扎实实的培养学生的良好学习习惯，这对学生今后的发展必然会产生深远的影响。
