看到朋友圈很多人在转发的小学生自杀的新闻，老师打压迫害孩子的心灵，甚至动手，到最后知道孩子的噩耗后家长群里还为支持老师而纷纷点赞。
而我看了孩子写三打白骨精的那篇文章，我完全不觉得有所谓不正能量的语言，并且被这个小学五年级就做出如此程度的独立思考和人性反思的孩子而震撼到。
这么有想法有才华爱读书有着未来的孩子，就这么轻飘飘地离开了人世间，而活着的人却像饿鬼一样贪图一己私利，昧着良心阿谀献媚。
我们的未来少了一个这样的孩子，却还留着这些吃人血馒头的饿鬼。这样的未来，不来也罢。
想起来我小学的时候受过类似的打击。
那时候规定让写描述秋天的文章。我怎么都想不出来主题，脑海中只有秋风瑟瑟，落叶萧萧，一片肃杀的样子。于是就写了一个悲凉的秋。提到了秋天自古是个萧瑟悲凉的季节，古代文人多用秋天表达自己心中的荒凉。
直到今天，我回想起来都不觉得自己的表述有任何不妥。可以让任何读过书的人来思考这个问题，秋天不能悲凉吗？
结果老师破天荒地给了我“良”的成绩。这在当时就相当于不合格。平时写作文都是优很多个加的我，那时候感觉到崩塌，看了给的评语是说，“文章不能悲观消极，要阳光”。
四年级的我感觉非常苦闷，当时想不明白的是，秋天就不能悲凉吗？小学生就不允许谈悲观？
当一个群体中，连小孩子说话都要严格按照规定的色彩，还何从谈起想象力和创造力。
从此我记住了教训，秋天不能悲凉，小孩子不允许悲观。这段记忆一直跟随我到二十多岁的今天。
我一直是在首都前十的重点小学中学就读，尚且有这样打压“纠正”的情况。那教育资源如此不平衡的现状下，在那些师资薄弱的城市，孩子们的教育是如何开展的？根本无法想象。
可是又有谁在乎呢，其他的家长们都在积极踊跃地给涉事的老师点赞。却没有人为已经死去的孩子抱不平，甚至还有评论说家长们自私的行为可以理解。
你看见办事殷勤的人吗？他必站在君王面前，必不站在下贱人面前——圣经。
小孩子不允许悲观，教育的秋天不允许悲凉。
如果这就是他们要的好，那我已经不知道什么是坏。
