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经过昨天一天充实的学习，今天满怀期待的准时到达教室，特别佩服陈老师每天很晚看我们的作业，第二天一早就来到教授等我们。 这样的老师带出来的学生肯定是非常认真好学的。
首先老师让我们的对前一天的知识点进行了回顾。分别采用了对其他同学的《十人烧烤》案例的加减分项进行输出练习和对昨天知识点以小组为单位的WOW+ WHAT ABOUT讨论分析，其中如何分类问题是大家普遍存在的疑问，陈老师通过各个方面对我们进行了分析解说。同时对于关联如何绘制更美观也给予了我们新的方法。 这个环境中让我的上位阶和下位阶有了比较明确的概念。
之后我们学习了以下三方面的新知识点：
通过记忆力游戏，阐述了影响记忆力的五个因素；以及记忆的三个类别；
从词性、特点、数量、意义四个角度帮我们认识了如何寻找关键词；
用案例《茶》和《高效能人士的七个习惯》对我们进行了读书笔记思维导图绘制的训练。
今天一天课程下来感悟颇深，尤其在老师课程中插入的各个其他相关知识点，严重感觉到自己似乎到了邓宁-克鲁格心理效应图的绝望之谷底。 不过这未必不是一件好事，到了谷底知道自己所不知的，以后的每一天都会比前一天进步一点点。 就像陈老师说的一样，如果人类停止了学习，那么就是死亡了。
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思维导图的确是一个非常好的工具，感觉要想运用好这个工具除了多训练外还要拓展自身的知识广度和深度。
虽然两天的课程很紧张，但是内心的被激发的求知欲让我感觉自己更年轻，更快乐。除了和陈老师学习外，我还在同学们身上学到了很多。 期待明天的课程。
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