7月7日名言
“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。” ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
看到这句话让我想到了自己高中时期的学习，说实话我是一个很笨的学生，笨的原因是数学物理都不及格，唯独对生物地理非常的感兴趣，那时候我们高考还是小六门的大综合，清晰的记得高考时的生物和地理都是满分，那年的大综合共300分，我考了246，当然要感谢生物和地理的成绩，现在想想为什么自己生物和地理不用怎么学就能考满分？最主要的是学习的兴趣在支撑着，因为这两门科目作为边缘学科，与实际的生活联系非常的紧密，当学到一个知识点就能在生活中找到原型，或者应用于实际生活，所以让我觉得它们很有用，至少可以指导生活！于是高考填报志愿时我毫不犹豫的填表了生物专业！而没有填报热门的语数外，因为我觉得一生从事自己喜欢的专业何尝不是一种享受，享受喜欢的工作，在工作中找到快乐和成就感！而不是让工作仅仅作为一种谋生的手段！
在教学中我也让我的学生能找到学习生物的乐趣，让他们在像是生活中去体验生物世界的美好与感动，在我的影响下上一届高三学生好多都报了生物和医学专业，最近在用项目式学习展开课堂，让学生去体验真实的社会是如何运行的，让他们找到现实生活中的真人真事，让他们感知真实的世界，在让他们追寻真相中体验知识，体验生物知识，知识的获得不仅仅是课堂的说教，更应该是体验和探究！这样才能激发学生的学习兴趣，让学习在探究中在体验中真实的发生！
