早上老梁在简更里发文《今天很烦》，看啥都不顺眼，心情烦躁。我很理解她这份烦。
老梁是她们学校唯一的英语高级教师，教学成绩优秀，教学方法灵活，教学很有魅力，深受学生欢迎。但是，学校给她的却是年级最差的班。
凭她的能力不备课，随便一讲就是好课，何况是一帮啥也不会的孩子，还有一帮啥也不学的孩子。但老梁是个执著的人，对自己教的这帮弟子倾心教育，不仅教知识，更是教方法，育情怀。
看她的简更你会发现，新冠病毒，三八妇女节，《阿甘正传》的主题曲……都在她的课堂里，她总是善于从生活中汲取养料来丰富自己的课堂内容，整合编辑适合学生的教学内容。这样一来，她就忙了，上午上课，下午做课件便成了常态。
为了备好一节课，她会花掉很多时间，坐在电脑前一点点推敲，修改。劳心费神，周而复始，对老梁这种崇尚自由精神和生活的人来说，这是一种束缚。当一个自由的灵魂被束缚的时候，她还会快乐吗？
更重要的是老梁在课堂上孜孜不倦的追求，并没有给她带来相应的回报。她付出了100分的努力，有可能收获的只是30分的成绩。有时候我觉得她的精彩，热闹的只是她自己，她活在自己的美好愿景里，一直在期待花开。但是，回应她的多是失望。
老梁一直在输出她自身的能量，给学生文化的熏陶和心灵的滋养，却忘了自己也需要能量的输入，促进自身的成长和新的能量生成。人最大的快乐是做自己喜欢做的事情，去自己想去的地方，和自己喜欢的人呆在一起。这些都可以让自己的心灵得到释放，获得能量和成长，但老梁为了她不懈追求的精品课，不再画画，不再写字，因为疫情，也不能去游泳。所以，她烦。
更重要的是，昨天下午我们一起听了北师大程晓堂教授的直播课，才发现自己引以为豪的课堂教学方法，在专家眼里却什么也不是，没有比这更让人沮丧的了。老梁开始了自我怀疑与自我否定。我们的出口在哪里？以后的课该何去何从，让我们陷入了迷茫。所以，她烦。
每位母亲都希望自己的孩子成才，学习努力，严格自律，事实上总是事与愿违。他们会睡懒觉，会玩手机，唯独对学习始终不冷不热，不愠不火，而作为家长，老梁又能做什么？除了无条件的接纳，我们什么也做不了。这份无力感，加上开学的遥遥无期，让老梁心烦。
我也和老梁一样烦。与我们一起的还有全国成千上万的老师与家长，期待疫情早点结束，学生返校，我们返岗，让心情变得明媚，不再烦躁，不再忧伤。
