2019年3月9日 星期六农历: 二月初三

天气:雨

读经方法:137累积法累积时间:第74周第6天，累计读经448天。读经人员: 梦轩--子轩读经内容:《易经》随卦（十七）《诗经》45-54《成语接龙》第五节

妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,周易下经31-64卦，累计50遍，系辞上传，累计50遍，系辞下传，累积25遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计44遍。育心经典，读出来智慧！

早课：《随卦第十七》卦辞随：元、亨、利、贞。无咎。

随，卦名。本卦为异卦相叠（震下兑上）。本卦上卦为兑，兑义为悦；下卦为震，震为动。君王有所举动，而能取悦众心。说明臣民拥裁君王。服从君王意旨，如影之随形，如响之应声，所以卦名曰随。

欢乐之后要懂得随从的道理，随卦就告诉我们该怎样随从。随什么？随时、随势、随人、随心、随天道。从什么？择善而从，从善如流。孔子曰“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，那就是“择其善者而从”。宋代理学家程颐说随卦讲了三件事：第一，“唯群所从”，即君子被别人所随；第二，“己随于人”，即自己随从别人；第三，“临事择所从”，即面临大事时选择随从什么样的人。

《左传》中记载有这样一个故事。鲁国鲁成公的母亲穆姜与一个大夫通间，想与其合谋废除她儿子的王位，后来失败了，被打入冷宫。穆姜占了一卦是“艮之随”，即艮卦变为随卦，除第二条爻没变其他都变了。请卦师解卦，卦师说艮是禁止，随是随从。他要穆姜赶紧随别人逃跑，但穆姜以为不能逃，她看了随卦的卦义说： “我无元亨利珍之徳，我必死于此，因此我不能逃。”后来果然如此，可见卦德、卦义很重要。

《易经》不仅告诉大家什么是吉，什么是凶，更重要的是告诉大家怎么趋吉避凶。随卦的吉祥、无咎，只有具备了“元亨利珍”的才德才能获得。孔子对“元亨利珍”的解释是“仁礼义事（信）”，当然穆姜还不晓得这个解释，但她晓得“元亨利珍”是要走正道，是要有才德，由于她觉得自己没有走正道、没有德性，所以最后必然被杀头。

通过前面的良好链接与沟通，今天早上女儿积极主动的把英语、语文、经典（一样或者两样）全部都诵读完成。吃完早餐开心的陪她去上奥数课，路上对她今天早上的表现给予肯定与鼓励，呵呵！还简单的分享了独乐乐不如众乐乐，一人好不叫好，大家好才是好的道理，鼓励她坚持每天早起诵读，相信你，只要你内心想做这样一件事情，通过调整就一定能做到。（吸引力法则）

在奥数课程上每天都有好多家长陪听，当然我也不例外，每节课都全程陪同，今天老师讲的课是数字谜，听得我是云里雾里看花，头晕。宁老师给班上的同学分了甲组和乙组，每节课都会PK， PK输掉的那一组要罚抄作业。当宁老师要甲、乙组迟到的同学自觉站起来，可乙组有位同学没有站起来，女儿倒是积极主动的举报乙组，还有同学迟到的没有站起来。宁老师排查之后，好几位同学都是说8:25卡到点进来的，所以没有迟到。下课了，女儿还在一直唠叨，那个同学脸皮真厚，竟然迟到了还不承认。我：你还记得吗？上次妈妈学习了周丽老师的日记，子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人,自己就要反省是否有和他一样的错误。当那个同学犯了错误时，我们要做的是当下及时反思自己会不会犯同样的错误。女儿：我才没有犯这样的错误，错了我马上就会承认。（斗志昂扬的状态，我心想女儿自己也有时没有承认，偷乐）我：及时的夸赞她是一个有担当有责任的人，选择做一个知错就改富有团队精神的人，会为团队去争夺荣誉。（可以从自身做起，做好自己）而那个同学当下可能还没有那种思维模式的转换，或者他还不知道如何去选择做一个有担当的人。因为我们每天坚持诵读经典长智慧，给我们生活中带来非常多的益处，比如（易经）里面的阴阳思维，你这段时间的进步，思维模式的转换等等……………以前对她这种就是类似于打小报告的这种行为，我是非常的厌恶，就会说你自己的学习就没本事，老把眼睛盯着别人，会胡乱评判一通。但是今天我内心相对来说还淡定，会去思考如何面对当下的状态，平淡的心态和她进行链接与沟通，不管结果如何？接纳当下，坚持学习，慢慢来………………

梦轩闪光点：上奥数课的状态很好，作业也有进步。

子轩闪光点：去上画画课，接受妈妈的建议自己走回来。

我的闪光点：接纳自己与孩子的不足，发现孩子的闪光点。