对于一些贫困落户地区的学生来说，网课成为了他们在求学道路上的又一难关。
前不久，有媒体报道了一则“00 后女生雪山顶上网课”的新闻。西藏女孩斯朗巴珍的家乡四周雪山环绕，网络信号差，她每天步行 30 分钟到山顶找网上课，在石头上一坐就是 4 小时。
同样的情况还有家住珠峰脚下的次仁曲桑，为了上网课，凌晨 4 点起床，骑着一辆旧摩托来回花费 6 个小时去乡里寻找网络。
湖北长阳的小学生毕梦琪在家中上网课，但是大山里的信号弱。为了追逐信号，她妈妈在室外的开阔空间，用透明薄膜和竹条搭了个棚，女儿在里面上课。
河南邓州一个贫困户家庭，家中有三个正在上学的孩子，疫情期间，学校让学生在家用智能手机听课学习，用手机做作业，家长无奈之下借钱买了一部智能手机，却无法同时满足三个孩子的上课需求。二女儿因课业落下，一时赌气企图吞药自杀，好在被及时发现挽回性命。
疫情对本身就处于困难中的人群更是雪上加霜，随着高考临近，复学无期，更是难上加难。如何在保证大多数人顺利复工复产复学的同时，为部分困难人群减轻压力，是我们整个社会所面临的问题。
