“气球宝贝”，一次特殊的体验孕育生命之旅！

      “  所有事情，只要想为孩子们去做，那肯定是麻烦的、困难的。什么时候不麻烦呢？就是不做事情时。唯一简单不麻烦的就是不做事。这件事要把它做好，确确实实有好多细节，要花时间和精力去思考的。真正愿意为孩子们的健康成长去贡献力量的时候，这样的老师是不嫌麻烦的！当我们看到教育的效果时，我们会认为所做的这一切都是值得的！”  罗京宁书记是这样说的，他也是这样做的！

      他细致入微地给我们介绍了“5.25我爱我气球宝贝活动策划”方案，反复强调在实施过程中需要注意的事项。在他耐心的解读引领下，在我认真的笔记梳理中，结合自己学生的实际情况，我设计了我们班的气球宝贝活动策划方案。（附笔记后）

        我曾亲眼看到过学生对自己的母亲怒目相向，恨得咬牙切齿。

        我曾耳闻过学生把自己的妈妈视为敌人的话语，令人寒心不已。

        “气球宝贝”，体验生命孕育之旅活动，我想是最好的教育契机！

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5.25气球宝贝策划活动

                        清水河102张东梅

活动主题：《怀揣气球，体验孕育生命的感动》

活动目的：体验生命之重，珍爱生命；感悟母爱情深，感恩回报母亲。

活动前准备：

班主任准备：做好对校领导、其他班主任、任课教师、家长、学生等动员工作；购买气球、丝带、记号笔等活动所需工具；让家长传来孕育孩子的照片，做好班会所用ppt；设计打印好学生交流汇报时的各种表格（如“心情日记”）；准备几张奖状。学生准备：便利贴、询问父母孕育自己时的小故事。学生分好小组。

活动实施方案：

第一：播放视频，进入情境。

1、在早读课上，班主任将事先下载好的关于“气球宝贝”的活动录像播放给同学们观看，为孩子们即将进行的气球宝贝体验之旅做好情感上的铺垫。

2、班主任将事先吹好、扎好的气球分发给每个同学的手中，给孩子们示范：给“气球宝宝”起一个动听的名字，画一个漂亮的头像，给她（他）写一句美好的祝愿。完毕后，每个同学把拴好在自己的身体上，开始体验之旅。

3、班主任把所要强调注意事项大屏幕出示：同学们可互帮互助，用心呵护气球宝宝，泄了气，也不要戳破，放到办公室等。

第二、用心体验，感悟孕育生命的不易

1、学生正式开启生命体验之旅，班主任做好随时观察、监督、纪录、跟进等事情。

2、发放“心情日记”记录表，孩子们可先用便签纸随时记录自己的感受，最终汇总。

3、班主任和孩子们小阶段及时交流，班主任其及时鼓励（如中午放学路上我们也可继续体验）。

第三、利用班会，分享巩固体验成果。

1、开场白后播放孩子们一天生命体验活动中的视频、照片。

2、以小组为单位统计出各组体验成功与失败的数据，师生小结得失。

3、交流“心情日记”，班主任适时正面引导如何对待生命、对待挫折等。

4、展示孩子们体验“气球宝宝”图，和家长妈妈孕育孩子的图片，听家长讲孕育生命时的酸甜苦辣的故事，促进家长和孩子达到情感的共鸣。

5、感悟分享：“宝宝我想对你说”、“妈妈我想对你说”、“我想对我自己说”，三个话题学生畅所欲言。为这次体验活动中表现出色的同学颁发“优秀准妈妈”奖。

6、师生、家长全体起立：向生命发起誓言！把班会的氛围推向高潮！

第四、用身边案例，拓展升华生命之重

1、出示我市前段时间某中学生跳楼事件，谈出你的看法。

2、学生、家长、教师从不同身份不同角度说。

3、班主任完成活动总结。