“ 所有事情,只要想为孩子们去做,那肯定是麻烦的、困难的。什么时候不麻烦呢?就是不做事情时。唯一简单不麻烦的就是不做事。这件事要把它做好,确确实实有好多细节,要花时间和精力去思考的。真正愿意为孩子们的健康成长去贡献力量的时候,这样的老师是不嫌麻烦的!当我们看到教育的效果时,我们会认为所做的这一切都是值得的!” 罗京宁书记是这样说的,他也是这样做的! 他细致入微地给我们介绍了“5.25我爱我气球宝贝活动策划”方案,反复强调在实施过程中需要注意的事项。在他耐心的解读引领下,在我认真的笔记梳理中,结合自己学生的实际情况,我设计了我们班的气球宝贝活动策划方案。(附笔记后) 我曾亲眼看到过学生对自己的母亲怒目相向,恨得咬牙切齿。 我曾耳闻过学生把自己的妈妈视为敌人的话语,令人寒心不已。 “气球宝贝”,体验生命孕育之旅活动,我想是最好的教育契机! 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 5.25气球宝贝策划活动 清水河102张东梅活动主题:《怀揣气球,体验孕育生命的感动》活动目的:体验生命之重,珍爱生命;感悟母爱情深,感恩回报母亲。活动前准备:班主任准备:做好对校领导、其他班主任、任课教师、家长、学生等动员工作;购买气球、丝带、记号笔等活动所需工具;让家长传来孕育孩子的照片,做好班会所用ppt;设计打印好学生交流汇报时的各种表格(如“心情日记”);准备几张奖状。学生准备:便利贴、询问父母孕育自己时的小故事。学生分好小组。活动实施方案:第一:播放视频,进入情境。1、在早读课上,班主任将事先下载好的关于“气球宝贝”的活动录像播放给同学们观看,为孩子们即将进行的气球宝贝体验之旅做好情感上的铺垫。2、班主任将事先吹好、扎好的气球分发给每个同学的手中,给孩子们示范:给“气球宝宝”起一个动听的名字,画一个漂亮的头像,给她(他)写一句美好的祝愿。完毕后,每个同学把拴好在自己的身体上,开始体验之旅。3、班主任把所要强调注意事项大屏幕出示:同学们可互帮互助,用心呵护气球宝宝,泄了气,也不要戳破,放到办公室等。第二、用心体验,感悟孕育生命的不易1、学生正式开启生命体验之旅,班主任做好随时观察、监督、纪录、跟进等事情。2、发放“心情日记”记录表,孩子们可先用便签纸随时记录自己的感受,最终汇总。3、班主任和孩子们小阶段及时交流,班主任其及时鼓励(如中午放学路上我们也可继续体验)。第三、利用班会,分享巩固体验成果。1、开场白后播放孩子们一天生命体验活动中的视频、照片。2、以小组为单位统计出各组体验成功与失败的数据,师生小结得失。3、交流“心情日记”,班主任适时正面引导如何对待生命、对待挫折等。4、展示孩子们体验“气球宝宝”图,和家长妈妈孕育孩子的图片,听家长讲孕育生命时的酸甜苦辣的故事,促进家长和孩子达到情感的共鸣。5、感悟分享:“宝宝我想对你说”、“妈妈我想对你说”、“我想对我自己说”,三个话题学生畅所欲言。为这次体验活动中表现出色的同学颁发“优秀准妈妈”奖。6、师生、家长全体起立:向生命发起誓言!把班会的氛围推向高潮!第四、用身边案例,拓展升华生命之重1、出示我市前段时间某中学生跳楼事件,谈出你的看法。2、学生、家长、教师从不同身份不同角度说。3、班主任完成活动总结。