现在有时候学生不会问问题，或者说见到老师就问，“老师，我不懂”。
那么作为老师，我们要启发他们，哪不懂？学生问问题有三问，一是问自己，二是问同学，三是问老师。三问相结合，知识就变成自己的了。
我个人认为学生不懂，不会，很多时候是自己没有认真去读题。如果学生问老师，我不会，我们是不是可以这样说，你哪不会？你首先告诉我这道题讲的是什么？问的是什么问题？这道题你会背不会背？试着读熟练，当学生把这一道题会背了，会背诵之后，一般情况下，这个学生，基本上就懂了。如果学生的理解能力比较强，那么这道题就已经完全会做了。
有时候语文的阅读对数学是有很大帮助的，当学生问我们问题的时候，我们最好的一个办法就是让学生会背诵这道题。
当年我的高中物理老师侯兆兵就曾教育我们，这道题你不会是因为你不会背，当你会背诵这道题的时候，这道题的内容，你也就知道了，这道题目里面所涵盖的知识点，你也知道了，各知识点之间的逻辑关系，你也知道了，那么，最后问的问题，你还有不知道的吗？所以说，当我们会背诵一道题的时候，那么这道题目，我们就会做了，所以，我现在很多时候回忆我的高中时光，总想到我的高中物理老师对我的影响。
