今天四年级的整本书阅读，"木偶奇遇记"推进课——在爱中成长。匹诺曹在奇遇中改变，在奇遇中成长，找到了自己的方向，成为一个真正的孩子。孩子们积极参与，在老师的带领下，思考者，尽管我们没有上麦互动，但学生和我互动，表达自己的观点。孩子们只有一本书，还没有看完到，但不影响让孩子们阅读，一边阅读，一边思考回答。
几个故事片段，一个一个的做着回答，1.匹诺曹不想回家，他怕上学，他怕父亲打他，他很调皮。2.我想，小时候也像匹诺曹一样，爸爸妈妈也是这样馋着我的手，教我学走路，爸爸妈妈很爱我。3.杰佩托很爱匹诺曹，她疼爱自己的孩子。三个连续动作写的话，"我走进教室，放下书包，拿起笤帚，打扫卫生。""上课铃声响了，我快步走进教室，坐在座位上，拿出课本，准备听课。"4.杰佩托很疼爱自己的孩子，因为匹诺曹很饿。我想皮诺曹，肯定给他爸爸留了一个，那是父亲的早餐呀，他也很饿呀。5.杰佩托不热，他这样做是怕皮诺曹担心他，为了孩子能有学习的工具，他愿意这么做。6.杰佩托是一个爱自己孩子的爸爸，是好爸爸，宁可不吃少穿，只要孩子好就行。匹诺曹是一个调皮，不懂事，不知道感恩的孩子。
孩子们写的对话，我没有拍成照，但愿能补上。
这一节课，孩子从中学到了许多，学会了关心他人，知道了回报家人，要感恩，"一点也不晚，我的宝贝你记住，读书学习永远不会晚的。"，读书学习永远不会晚的，学会怎样写对话（我做了示范和加动词等）。阅读和写作分不开，只有知道的多，见得多，就能写出来。
村小孩子的阅读面窄，阅读刊物少，专人指导阅读的机会更少，几乎没有，语文阅读题和作文的写作一直困扰着我和孩子们，我顶住了好多压力（老师，家长等），只要孩子们有一点进步，提高孩子们的阅读能力，口语表达能力，拓展思维，我就欣慰，我想我的选择就是对的。感谢互加，感谢彩虹花团队。
