面对孩子吵着要买什么玩具，或者要去哪里时，家长们可能会觉得束手无策。
今天我们介绍的佩奇动画片标题是《学校游园会》：
佩奇一家人去了学校的游园会。佩奇遇到了她的朋友们，大家都非常好喜欢游园会。
猪爸爸打算给乔治买恐龙气球，但小朋友们都喜欢先去画脸谱。佩奇想画成大象，乔治想画成恐龙，但兔小姐只会画老虎，于是，大家都很开心地变成了老虎。
这么多小老虎在一起，小猫凯蒂就开始教大家真正的老虎是怎样的。
老虎会悄悄地靠近猎物，然后突然跳起来。
老虎会用舌头把自己舔干净。
老虎高兴的时候，很喜欢打呼。
该带乔治去买恐龙气球了，猪妈妈答应给每个小朋友都买一个气球，大家高兴地都涌向羚羊夫人的气球摊。
大家都买到了心仪的气球，可羚羊夫人却没有恐龙气球。正当乔治伤心大哭时，猪爸爸想到了一个好办法。猪爸爸买了两个长的气球，轻松地制作了一个恐龙气球。这下乔治可开心了。
大家都有了喜欢的气球，接下来就愉快地去玩充气城堡了。
亲子贴士
1. 在时间允许的时候，让孩子选择他们自己喜欢的方式来游戏。
猪爸爸和猪妈妈带着孩子们去学校的游园会。虽然猪爸爸想一开始就带孩子去买气球，当佩奇和朋友们表示要先去画脸，爸爸妈妈愉快地答应了。
他们耐心地等孩子们绘制好脸谱，甚至等孩子们都学习了一段真正老虎的生活之后，才去招呼孩子们去买气球。
知道大家都喜欢气球，猪妈妈答应给佩奇的所有朋友都买一只。佩奇和朋友们都特别开心。
适用孩子的学习方式就是游戏，如果时间充裕，让他们以自己喜欢的方式去体验和尝试，学习效率翻几番。他们之间的互动，学习到的不仅仅是乐趣，还有相互帮助，分享知识等人际互动。
2. 当孩子的需求超出大人的能力时，大人可以真诚地道歉，坦诚自己的能力不足。
当佩奇表示要画成大象时，兔小姐抱歉地说“亲爱的，我不知道怎么画大象，但我可以画老虎。”佩奇很高兴地回答：“好的，那就老虎吧。”可想而知，如果兔小姐不承认自己划不来大象，而是糊弄地在佩奇脸上画几笔，佩奇的一天肯定会不高兴，说不定其他的小伙伴也会因为佩奇糟糕的脸谱而嘲笑她。
当大人坦诚地说明自己的不足时，孩子们的天性就会选择接受大人，并愉快的接受另一个选择。
3. 当孩子的需求无法得出满足时，大人可以发挥想象和动手能力，创造另一个选项。
小朋友到了羚羊夫人的气球摊，几乎每个人都得到自己喜欢的气球。但是羚羊夫人却没有恐龙气球，这下乔治可难过了，急地哇哇大哭。这可怎么办？
周边很多的大人可能会选择呵斥孩子，让孩子止住哭声；或是哄骗孩子，下次看到再买；甚至还有家长直接选择忽视，任其哭泣。
猪爸爸则是允许孩子用眼泪来表达自己的不开心。每个人的情绪都需要被接受。
接着，他飞快地想到了一个好主意。用两个长气球扭出了一个非常像恐龙的形状。
其他的小朋友未必猜得出，但乔治一眼就看出是恐龙。
猪爸爸的动手能力和想象力真的值得学习，这样聪明和手巧的爸爸肯定会培养出类似品质的孩子。
孩子是你的镜子，你想他成为什么样的，那就自己先变成这样的。
亲子英语
1. 培养孩子学英语的兴趣，家长可以考虑给孩子取个好听的英文名。动画片里的Rebecca, Danny, Pedro, Suzy等就是比较常见且好听的名字。
2. 当孩子做了一个选择，你非常认可，或者你就是想鼓励孩子。可以用这个表达“A very good choice!很棒的选择！”
3. 当孩子出于纠结状态，或者不知道该做什么时，你想提供建议。可以用这个表达“How about (reading a book/drawing a picture…?要不要读本书/画个画？”
4. 年龄小的孩子对动物的叫声都特别感兴趣，这集里出现了这几种叫声。Grr – 恐龙的吼叫；woof –狗的旺旺叫；Meow-猫的喵喵叫。
你有遇到没法满足孩子需求的时候吗？你是怎么处理的呢？
欢迎留言和交流。
