在职场之中，也许真的有好多人死于平庸。他们只能对超能者仰望、嗟叹。而事实上，更多的人或许并不是死于平庸。
一个集体里面，总有特别上进成为红人的。但是，这一红在正常人看来，是一颗红心；而在有些同事看来，却红得刺眼，刺得眼生疼，甚至刺出了红眼病。
得病总归是难受的，红眼病尤其如此。眼睛疼痛，视物不清。病毒或者细菌作祟，非得发散出去不可。于是，就想到了一个办法。骂这红人有病，其实是想把自己的病痛转嫁过去，让别人都如他自己一样。他便有了平庸的理由，或者“上进”的机会。
听老人说，当初疟疾猖獗，有人得了此病，身上一阵热，一阵冷，真个冰火两重天。怎么办呢？但是条件有限，很难快速治好。于是，聪明的乡人便想到一个绝妙的办法。
他们慢慢地踱到大路边去，装出一个健康人的样子来。见有健康的行人经过，便躲到树后，对着那行人的背影，悄悄地跪下，嘴里还念念有词：俺不要了，给恁吧。这不要的东西，自然是“病”；“恁”是“你”的意思，甚至带有点“您”的意思，求人办事多少带着些尊敬。这便是以邻为壑的好办法。“病”能送出去自然是好，送不出去，让别人得了，自己也能平衡。
木秀于林，风必摧之。岂止是风，林亦必抑之。鹤立鸡群，难受的是鹤。
教师堆里，大概也是这样的职场生态。你干活多了，做事勤奋。有人尊重；但也有人说风凉话。似在开玩笑，但听起来总有一种酸溜溜的感觉。
我很佩服甲，他无论是在教育还是在教学方面，都表现得相当优秀。当然有很多人当面或者背后，或开玩笑或认真地来几句。我看他依然满不在乎。依然每天带着微笑，甚至更加努力。
想到在分校时，乙当面嫌我批作业太多，叫我不要批作业，而ta自己却每天都批改。我甚至因此而闷闷不乐，甚至不敢在ta面前批作业了。后来，得人开导才最终释然。
昨日又有丙在组内说每天批作业的人是不是贱，暗指几人，大概包括我。有了上回的经验，我只是笑了笑。
天才出勤奋，但是好多勤奋的人可能会被扼杀在别人的无端的指责之中。本就不聪明，连勤奋都有人非议。你若听了，你不死谁死。所以，你死得很冤，但你可能并非死于平庸。
