前天看到我们叮叮姐姐群里面在说发了一个任务单，然后请在家里找一找可以发声的玩具。可以把玩具拍照下来，然后也可以画出来。
我们找了一下，有一个机器人，还有一个公鸡，还有一个手机发声的玩具很多。我想拍下来还要出去打印，这又是一件事儿，干脆就拿起笔画吧，找了一个简单的手机。于是用笔把手机滑下来了，这个画起来还比较简单。
上个星期呢，是要画一个蓉宝，冬奥会的标志，为冬奥会加油。
为什么现在的老师都喜欢给学生布置有关画画的作业呢？
其实我也是当老师一路走过来的，最初孩子们的作业就比较单一，只是抄抄写写。
后来突然想到了，给作业配上一幅图，这样就变得生动起来，孩子们也变得感兴趣起来，再后来就有了小报。开始的时候是关于节日，比如国庆节植树节，端午节各种节日的小报，但后来这种小报就演变成了作业小报，于是小报作业就成了老师的宠儿。于是老师常常让孩子们回家去复习某一个单元，然后做一份小报。
这种对作业小报起初是起源于语文作业。再后来数学老师，英语老师甚至其他科目的老师也觉得很有趣，于是各种各样的作业小报，各科各科小报越来越多了。
我就发现孩子们从最初的很感兴趣到后来的很厌烦，因为做小报要花费比较多的时间，还有就是不是每一个孩子都有比较强的绘画能力。长此以往，班上无论做哪一科小报做得好的都是那么10来个小朋友。
这个其实要从教改说起了，现在提倡素质教育，学习方式也从原来的填鸭式、死记硬背刷题式改成启发式、探究式的学习，而且也明显感觉到近些年的试题越来越活了，非常强调考察孩子的综合能力。
不得不说，小报作业是提高孩子综合思维能力、表达能力和动手能力的一个有效的方法。
这里要说的是，小报并不是很多爸妈想象的仅仅只是写一大段文字配一两幅插图的手抄报，而是强调对知识的探究，强调问题式学习，强调对信息的收集、梳理和归纳能力，以及创造性思维的培养。
话说回来，不知道下个星期老师又会不会画画，像这样子的话宝贝还要读三年的幼儿园，那以后岂不是要画很多，我在想我是不是应该把画画放到议事日程上了？何况还有小学、初中、高中，现在好多老师已经把小道演变成了思维导图。前两天我教学生做思维导图的时候，有一位学生直接跟我说做思维导图已经做到发吐了！
上一学期我曾经报名学素描，结果因为时间安排不过来，放弃了。可是学素描的话来的很慢，还是学速写吧，这个要快一点。
是找老师去学呢？还是在网上学？还是买本书来学？
一直都想深耕一下画画，可是一直找各种理由，如果现在因为宝贝能将自己逼一下就更好了。
现在的家长为了孩子，有的时候不得不加强自身的学习。我记得看过一个电视剧，当时就是孩子参加了一个绘画班，可是孩子回家之后不太会爸爸很着急，妈妈说：没关系，我学的比他还好，我来辅导他吧。
换位思考，我现在绝大多数时候是站在家长的角度，所以说当我站在老师的角度的时候，我也应该去体谅一下家长的苦衷。在布置作业的时候，尽量保证依靠孩子自身的力量来完成。
