我不是个活泼好动的人，在连续几天畅汗淋漓的跑步机上运动后，今天我第一次拿起球拍，与先生打起乒乓球来，照着别人打球的样子，我拿着球拍，笨拙地打起来，一个，两个……我竟然能连着打几个球了！我心里乐开了花，满指望他能表扬一下初次打球的我，哪料到他当头泼过凉水来：先是说我拿球拍的姿势不对，要两个指头捏住，其余指头顶在背面，这样手手腕活动自如；一会儿又嫌弃球打的有些偏……抱怨声不断，我充满喜悦的心情瞬间降至冰点，好为人师的他还在喋喋不休地讲解打球要点，我已索然寡味，不耐烦地放弃了，遇师不淑呀，设若第一次打乒乓球遇到个善于表扬鼓励的良师，我的打球水平一定能突飞猛进亦未可知。
由此我对表扬鼓励的重要性有了更充分的认识，对学生我一直恩威并施，就怕过度表扬会吞噬孩子孩子自信，造成孩子的骄傲自大，可盲目的渴求才是扼杀求知欲望的凶手呀，教无止境呀，抓住假期的尾巴，远离手机，认真研学教育心理学，不断提高自身素质，开学后了得心应手地将其应用于教育教学中，以期达到事半功倍的效果！努力请从今日始~谨以此记之，不断提醒自己，也希望朋友们帮忙督促，拜托啦~
