绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day5
《米莉的帽子变变变》指导我们可以用模仿书中情景式对话，来引导孩子学习如果在生活中遇到这样的事情的时候应该如何应对。而不是只是讲故事！同时当米莉再发生想象力的时候，也应该让孩子融入书中，跟着米莉动起来！
《彩虹色的花》让孩子通过观察彩虹花周围的环境，用语言输出来表达的想法！再观察绘本图画的过程中，让家长知道孩子遇到那些事物是不会用语言来表达的。通过对图画的理解，开动脑筋练习如何用语言来和父母互动！
亲子共读绘本不单是由父母来讲，更多的是引导孩子与孩子多互动，通过互动问题练习语言输出，让孩子来讲。这样我们也才有机会发现孩子的语言潜能！
图片发自简书App
