通过前面的学习，钟院长的讲解和各位老师的点评讲课让我初步体会了什么是体验式团体教育模式，以下是我初步的经验，体验式教育是一种全新的培训和教育形式。“体验”即是受教育者创设一定的情景，让他们亲身经历、感受、验证与学习内容相关的东西，从而获得扎实的科学知识与技能，养成良好的道德品质。体验具有过程性、亲历性和不可传授性，是充满个性和创造性的过程。特别是体验式培训，在提高员工素质方面显示出突出的优势，在大、中、小学中体验式教体验式团体教育模式的“三位一体”思想，即教师心理资本优化、校园文化、学生优化及团体场优化 ，并阐述了体验式团体教育模式技术操作。体验式团体教育模式包括教师心理资本优化实践、校园生态文化及心理健康课、体验式团体教育模式班级建设（包括班会与家长会）、体验式团体教育模式下等总之，就是让学习在活动中在体验中进行的。
在团体体验教育中可以分析案例，彼此交流案例共同出谋划策，发表不同的见解，最后达到优化方案的目地，共同吸取经验，印象深刻，从做中学习！在整个过程中，每个人都参与其中，不知不觉中全部都变成了故事当事人，都在探索自我和排列自我中成长了。以至于每个人都觉得自己是收获最大的。甚至一度忘记了团体导师的存在。
团体式体验教育甚至可以说是一种很好的分享渠道，让原本不愿意分享情绪可以得到释放，大家把彼此的心路分享形成一种解压模式，找到共同群体，共同进步，希望我们能通过学习共处一起掌握这项独特的学习方式，带动学习一起学习，在以后的心理辅导课程中应用这种团体式辅导教育，让学生更好的爱上心理辅导，而不是拒绝这种有批判性观念的错误理解！
