以前每当我拿到一本书，我总是从头读到尾，这样读书的效率其实不怎么高，因为在通读全书后我发现有些内容其实不需要详细阅读，在不需要详细阅读的地方浪费过多的时间就是低效的表现。于是我决定读一些教人们如何阅读的书，我首先选择了彭小六的《洋葱阅读法》。
读书方法本身是一件抽象的事情，但彭小六选择用讲故事的方式来叙述，不仅增添趣味，也很生动，这也是我最初被这本书吸引的原因，我带着一种怀疑的态度想要知道，彭小六到底是怎么用故事来讲述阅读，是哗众取宠还是真有干货。最终的结果果然没有让我失望，到现在我也常常翻开书来回味那些读书方法与技巧。
本书的作者彭小六原本是一个程序员，因为阅读改变了他的人生轨迹，让他成为了一个青年畅销书作家，并逐步树立了个人品牌，这样的人生经历离不开他过人的阅读水平。他曾坚持每周读一本书，并坚持在简书平台上发布书评，这样的坚持换来了如今的累累硕果，这样的积累换来了如今这本书。
本书的内容可以概括为三个方面，第一，什么是阅读以及关于阅读的建议？第二，阅读有哪些方法以及如何使用这些方法来提升阅读水平？第三，阅读的价值。作者主要介绍的是第二方面，即阅读的各种方法，也是全书花费章节最多的内容，也是我着重想要分享的内容。
首先我们来看第一部分，彭小六提出了关于阅读的七个建议，概括来讲就是了解大脑，保证精力充沛，利用好注意力，提升专注力，勇于承担压力，以教为学和养成习惯。而在这七条里我最喜欢“以教为学”，即学会分享这条建议。书中有这么一句话:“一位教师真正学会一个知识的时候，是他在教学生的时候”。
我们总会抱怨读完一本书后什么都记不住，这样读书感觉没什么收获。其实人与人的记忆力没有太大差别，那些出口成章，谈话时引经据典的人都是刻意练习的结果，他们在阅读的时候就会刻意去记忆他们感兴趣的知识，而能够帮助记忆最好的方式就是教会别人。
我曾经听过这样一个故事，有一个英语老师的朋友给她打电话，问她是不是认识教日语的朋友，因为她朋友办了一个补习班，但任课老师临时有事不能教了，眼看剩两天就开班了，日语老师还没有着落，她朋友特别着急。于是她就问朋友这个补习班教授的对象是什么水平，朋友回答只是一些学生，想学习一些日常口语表达。听后她回答我就能教，你放心吧。
之后这位英语老师立刻报了一个日语培训班，她每天在培训班学完之后就去朋友的日语补习班教课，她就这样教完了所有的课程，而学生们的反馈还非常好。
这个故事很好的告诉我们以教为学的学习效果有多么惊人，而阅读也是如此，如果你能把每天读过的内容讲给别人听，或者动笔写成一篇读书笔记，读后感或者书评，分享给更多人，那么在讲或者写的过程中，你不仅加入了自己的感受，使自己对问题的认识更深刻，同时也重新梳理了一遍逻辑，组合成一篇新的文章，真正把知识化为己用。
当然，彭小六的这本书除了提供给我们关于阅读的七条建议，更重要的是他还手把手教我们如何阅读，为我们详细介绍了很多行之有效的阅读方法。这也是我想要重点分享的内容，具体方法如下：
方法一:碎片阅读
我发现很多书都在讲阅读方法，但更多倾向于教人们提高阅读速度和整理读书笔记，很少有提到碎片阅读的，而我们如今的生活节奏快，很难有整块的时间用来阅读，碎片时间反而是最多的，如果利用好这些碎片时间，这对于我们未来的成长意义深远。
在书中彭小六是这样定义“碎片阅读”的。碎片阅读就是在碎片化的时间里，以自己碎片化理解的方式去学习碎片化的内容。因此，碎片阅读的一切都是碎片的，时间有限，要在有限的时间里吸收到对自己有用的知识，方法很重要，书中为大家分享了碎片阅读的三步法，分别是提炼，链接和融合。
所谓提炼就是把信息精简的概括出来。这就好像写毕业论文时列出的关键字，通过看这些关键字，你可以回忆出这本书或这篇文章的大意，完成复盘。
链接就是让书本中的知识与自己的生活产生关联，引发共鸣。书本的内容不是科技创新，是基于我们人类以往的经验再深入研究之后总结升华的知识，因此，即使再难懂的书，也一定能在你原有的知识经验里找到相似点。比如，我们看一本教新媒体写作的书，我们虽然没有写过公众号文章或者拆书稿，但从小学到高中，我们写过的作文也不少，我们知道总分总的结构，知道议论文怎么写，这些就是我们脑中已有的经验，让这些经验与现有的新知识发生链接，我们会更容易接受新知识，掌握新技能。
当你完成了提炼和链接之后会掌握很多概念，并逐步建立自己的知识体系，此时你就可以按照新的逻辑重新组合这些概念，形成新的内容。就好像一位高阶的厨师把一块豆腐做出鸡肉的味道，食材虽然没有变，但因为你的再加工，口味就优化了很多。
方法二:快速阅读
书中这样解释快速阅读，快速阅读的本质，或者说提升阅读速度的目的，就是以主人的心态迅速地让“仆人”，即书本告诉我们，它是干吗的，它有什么价值，它值不值得我们为它花更多的时间和精力。
记得在《王者速读法》这本书里也提到，读者应该将自己看作君王，而书本是等待自己检阅的大臣和军队，这种心理上的优势，会帮助我们丢掉对书本的敬畏感。虽然写书的人一般都是一些大能，尤其是很多厉害的学者，他们可能用一辈子的时间研究一个课题，但他们在写书时不乏会有一些多余的话，或者是重复的事例和重复的论述。我们需要从这些书里找到自己当下需要的知识，其余与自己无关的知识可以暂时不理会。当你树立了这样的心态之后你读书的速度会不自觉加快。那么具体操作的步骤是什么呢？
彭小六将其概括为五步，即因概少切复。
第一步，因即提问，我们读一本书总有原因，比如我读这本书是为了学习写作，读那本书是为了学习怎么炒菜，带着问题读书，带着求知欲读书会更容易读完整本书，我建议问题至少提三个，太多记不住，太少书还没读完问题就解决了，读书的动力没了，我们可能坚持不到读完整本书就放弃了。
第二步，概指的是预习，对于预习这个概念我们都不陌生，上学的时候我们没少预习功课，那么怎么预习一本书呢？最简单的方式是看序言和目录。尤其是作者自己写的序。在序里作者一般会说清楚这几个问题:写这本书的原因，这本书的结构框架以及怎样行文的，如此一来，你会对书中的内容有一个整体印象，由此，也更容易判断出来你到底该不该花费时间来读这本书。
第三步，少即扫读，你需要用十分钟左右的时间扫读一遍书，你只需要读一些小标题和关键词句，但是你一定要做好标记，找到那些能解决你问题的章节，或者是你感兴趣的章节，用笔做好记号。这样当你阅读时就清楚哪里该详细读，哪里略读即可。这就好像官兵剿匪时最希望获得山寨的一张地图，因为有了这张地图，军官就能明白该怎样部署兵力，该强攻的强攻，该智取的智取，该舍弃的舍弃，总之，做到胸有成竹，不浪费一兵一卒。
第四步，切即切重点，针对你标出的重点内容认真阅读，这里推荐两种工具，九宫格笔记法和RIA便签读书法。前者是针对整本书提出九个你待理解的概念，每个概念用摘抄句子片段或例子等方式加以解释，九个概念都能够回答我们最初提出的三个问题。而RIA便签读书法其实是拆书帮的创始人赵周老师提出来的，是针对书中你感兴趣的某个片段进行深入的分析，即先用自己的话表述书中的片段，然后想想自己是否有过类似经历，最后想想我应该怎么做。拆书帮的这种方法是把一个知识点真正与我们自己生活的联系起来，并化为实际行动。
总之，我们需要合理的使用这两个工具，整体与局部合理搭配，以帮助我们深入理解书中的内容，达到我们阅读的目的。
第五步，复习，这个概念我们也不陌生，但是我们很少会把读过的书再看一遍，其实好书是值得读很多遍的，每一遍阅读收获都会不同，因为你自己在不断进步，对知识的理解程度自然也会提高。另外，读书笔记也要常常拿来读读，不仅能够加深对书籍的理解和记忆，也会刺激你产生新的灵感。
方法三 主题阅读
主题阅读简单来说就是同时读三到四本书，熟练以后可以增加到三四十本书一起读，这也是我最喜欢的一种阅读方式。彭小六把主题阅读分成了三类，这里我主要想谈谈第二类书籍式主题阅读，即如何同时读好多本书。具体操作步骤如下：
第一步，获得对想要了解事物的基本概念
比如说我这次阅读的主题是如何阅读，那么我可以先读一些关于教人们阅读的文章，可以借助网络或入门级书，可以用搜狗搜公众号文章，可以阅读知乎上的文章，通过这些泛读使我对如何阅读建立了感性的认知，甚至可能建立起一个未来学习的框架，比如本书中提到的碎片阅读，快速阅读，主题阅读等等，这每一种阅读方式就是一个概念，一个关键词，围绕这些关键词去寻找自己需要阅读的书，建立书单，这就是主题阅读的第一步，也是我们为什么要先建立起对某种事物的基本概念，毕竟这些概念决定了你会选择哪些书加入这次主题阅读。
第二步，建立书单
当我们对所要研究的主题建立了一个大体的认识之后，我们需要搜集自己需要的书，就是建立书单。建立书单的办法有很多，比如去豆瓣网看书评，评分八分以上的书不会太差，还可以在百度输入‘’阅读空格书单‘’，再者，很多牛人的公众号，微博，门户网站也可能会发布书单，最后，每本书本身也会推荐很多主题相似的书。
我一般用的最多的是豆瓣看书评评分，因为我觉得书单还是靠自己选择积累比较好，因为建立书单本身就是对自己收集整理能力的一种锻炼，何况，当你完成主题阅读之后还可以把自己的书单写出来分享出去，这样的过程更有意义。
第三步就是阅读，此时需要我们用到快速阅读的技巧，十几本书如果每本都从头读到尾，估计问题还没解决就没耐心了。我们首先需要扫读，我们可以扫读卖书网站的详情页，不符合自己主题的书籍果断淘汰，剩余的书籍买回来然后速读做标记，主要标记那些与主题阅读相关的章节；
接下来需要确定框架，框架性学习才是高阶学习。书中举了个人商业模式的框架，一共九个问题，这九个问题就是框架，我们可以在二十甚至更多本书中寻找这九个问题的答案。再比如三W原则，即what why how就是一个通用框架，几乎随便一个问题，你都可以用这个框架套。
最后，我们从之前快速阅读时标记的重点找到这些问题的答案，整理筛选嫁接创新成新的作品。我们可以借助思维导图或者九宫格笔记来辅助我们整理信息，很多时候，好的工具能起到事半功倍的效用。
另外，阅读还需要记笔记，关于记笔记的方法日本作家奥野宣之的《如何有效阅读一本书》，讲的更细致，几乎整本书都在讲这一件事。所以在《洋葱》这本书里我没有讲述记笔记的方式，主要分享几种阅读的方法，在以后的分享中我还会继续补充和延伸。
总之，整本书读下来，让我最有收获的是作者提出“概念学习”这个观点，这种学习方式几乎贯穿始终。书中引用了李笑来老师的一段话：“如何判断一个人是否聪明主要看三点:第一要看他是不是有足够多且清晰准确的概念；第二是对于这些概念之间的关联他是不是有足够的了解；第三是看他有没有系统的方法论；第四是看他有没有成功的经验“。通读这段话其实最核心的观点就是积累概念，方法论和成功的经验也是在了解很多概念的基础上完成的，因此，概念学习是我们每个人有必要掌握的一种学习和思考模式。
