从上月底到这月的当下，一个月左右的时间，小颗粒积木拼搭活动作为安安生活的重要组成部分而存在。粗略统计，小朋友共拼搭作品造型21个，其中包含昨天完工的，有始以来片数最多、个头最大的《海陆空特战突击队》这套积木。
介绍一下这套积木。这组积木共有六组，共计700+p。这六组合并起来，可以组装成一大一小两组造型。
安安在前天拿到这套积木就开始了拼搭，先是一小组一小组的拼，在他得意的比较轻松自在地完成前面3组造型后，小朋友告诉我“他要组装最大的”。当时我有事，没太在意。这时安安已经开始拆拼好的积木了。当我看到这一幕时，才知道小朋友这是马上就要行动啊！考虑到后面有可能出现的问题，像积木丢失、不好找等原因，我放下手头的工作，赶紧过去帮安安。
安安见我过来帮他，对我说道：“妈妈，你帮我拆开积木就行。”这时安安准备搭建了。见状忙对他说：“不急，咱们先把积木整理好，这样拼搭时更方便。”同时，我帮他找到收纳盒，把最多的片和块单独放一起。其它的种类，尽可能分类摆放。因为数量太多，期间还是出现了分类混乱，最终为后面的拼搭埋下了“隐患”。
安安迫不及待拼起来，我去忙我的事，平静时光没一会儿，听到安安对我说：“妈妈，你快过来，这个积木我怎么也找不到。”查看积木，对照查找，看到一个类似的。安安说不是，然后把细节给我描述了下。见他说的有道理，我也没深想。爸爸帮忙找，也没找到。这时我对安安说：“想想替代方案，看看怎么弥补。”安安回应“不行，就得用这个。”我接着说道：“咱们找了好几遍了，没找到。如果往下面进行，需要想办法解决。是继续拼，还是不拼了。”说这话最开始是语气柔和，在安安的完美情节“非这块积木不可”后，语气有了威胁的味道。
安安一看我这架势，最主要的是想着继续拼，开始寻找替代方案。最终用家里其它小颗粒两块积木合并而成。往下进行，再遇到用这块积木的场景，还是没有啊，我的感觉告诉我不对。我就把图纸从头到尾看了一遍，发现这个积木用的场景很多，和我看到的相似积木是一类。只是图纸和实物有出入，仔细认真的安安自然不认同。待我和他解释后，他明白了。我们也把刚才的积木替换了。
接着出现插曲的是，需要一对积木，这时少一个。这样的情况出现两次，“完美“的安安自然是继续有情绪。我是继续开导，劝说、找替代方案。家里的小颗粒积木能补救的，我找的颜色安安看不上。最后小朋友自己找，找相近或者他喜欢的颜色。找到后，自说自话，这样也挺漂亮。唉，要求不低有主见。最后，没找到的积木都重现了，重新换下来。
像找不到积木，让我和爸爸给他找的次数数不过来了。毕竟这工程量不小，且是第一次操作这么大数量积木的拼搭。
最为可圈可点的是在拼到一半的时候，因为安装一个小东西，安安一用力，搭好的模型四分五裂了。我没在现场，只听到一阵噼里啪啦的落地声，接着应声而来的是安安声嘶力竭的哭喊声。我赶紧来到客厅，安安大哭着说：“都散了，都散了。”看着地上四分五裂的积木块，我抱着安安赶紧捡起来。安安对我说：“我好生气、愤怒、难过、气愤。妈妈，我好难过。全散了。”抱着安安，待他情绪平稳，我说帮他拼一下，但需要他的帮忙。其实我很发怵，不知道从哪下手组装。仔细看了下图纸、结合散开的积木找关联。能拼的拼上，剩下的安安拼的。毕竟小哥自己拼的，很多地方很熟悉和有感觉。都恢复后安安又满腔热情地投入到拼搭中。
通过“散架”，安安在后面的拼搭中更加小心和认真。事后我和爸爸说起来这事，“我说安安挺棒的，当时拼搭一半散架了，大哭着闹情绪。这个时候没有因为有情绪，而一脚把地上的积木踢飞，这已经实属不易。”话说回来，仔细想想，安安在日常做不好东西时，有像折纸折不好撕坏的，但对拼搭的积木还真没有坏上加“破坏”的。也许他知道这更不容易，有情绪靠哭喊释放，而不是破坏东西。
过了拼搭一半这个小插曲，后面拼搭的还是有一些小问题，和前面的比起来，就是小巫见大巫了。
做到最后时，安安告诉我：“妈妈，你可不要偷看哦，我要给你一个惊喜。”一连多次重复这句话。答应他等他给惊喜。没过多一会儿，成品摆在我眼前。太棒了，惊艳。我和爸爸都给予了满满的赞扬和鼓励。安安小朋友自己更是得意洋洋、喜上眉梢。
相信这一次的拼搭，在安安心中定下了更深的耐力心锚。再遇到小颗粒拼搭的困难时，也更有耐力去面对。加油吧，儿童！
