今天下午听洛阳第二外国语学校王屹青老师《班主任的信细行》的报告，一开始就被王老师吸引住了。
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王老师讲到，伯乐之师，雪炭之交，醍醐之师，比乃学子之三幸。首先，王老师从心理学角度讲，不要给学生道德绑架，认为一个学生好或者不好。作为教师，不能一味的认为差生才需要多管，多帮助，其实学霸的压力远远超过了学弱的孩子，特别赞同王老师的观点。最近在看电视剧《小欢喜》，更明白了，学霸们取得的成绩会像一座山一样，横亘在学生自己面前。因为对于他们来说保住名次已经很不容易，稍一疏忽，成绩可能就会遭遇滑铁卢。《小欢喜》中，磊儿从福建转到北京就读，第一次考试，他认为分数比以前下降了，可是仍考了学校第一名。考试过后，他及时反思、查漏补缺，从不敢懈怠。期中考试，磊儿仍然是第一名，对于他这是最好的回报吧，因为他有着常人少有的毅力，他奋斗的目标就是清华。这一次期中考试，方一凡成绩进步了57分，他很开心。他的妈妈得知成绩也很开心，给他各种奖励，可是在得知本次期中考试试题比较简单，成绩普遍水涨船高的时候，他的妈妈爆发了。方一凡的爸爸也说对于磊儿进步一点那叫质变，而对于方一凡，进步只是一个量变。所以对于磊儿保持成绩已经很难，而方一凡进步空间相对来说比较大，虽然成绩仍然不够理想。对于英子，因期中考试成绩不好，逃课来到天文馆，虽然嘴上说:“谁规定我一定每次考试都要考好呢？”但是，仍旧难掩内心的悲伤，毕竟，她刷了成绩历史新低。而她以往取得的成绩更是如一座大山一样，时时让她感觉压力大。所以，今天听了王老师的报告，结合最近对《小欢喜》中人物的思考，更明白了做一名老师要统筹考虑，兼顾到每个孩子。
