关于孩子玩手机的问题
一，表示理解
我们的学习是比假期里面更加忙碌紧张，所以妈妈理解你。砸手机的家长毁坏的不是手机，而是和孩子之间的关系。开学你打算怎么管理？手机一周玩几次？一次多长时间？
二，表达感受
表达自己的担心，新学期开学了，玩手机时间长了，对眼睛是有伤害的，也是会成瘾的，因为玩手机，有些孩子是被送到戒网瘾的学校去的。表达出你的爱，而不是单纯让孩子感受到你是强制性的要求，孩子不能玩手机。让孩子有一种不被懂，你不懂他的感受
最好的礼物是亲密关系，最好的教育是稳定的情绪。
三，建立约定
是约定而非命令，不要出现这种:马上要开学了，不能再玩手机了啊！
1，事前约定
马上就要开学了，妈妈很想听听你的想法，关于手机的使用，每周玩几次，每次多长时间？需不需要妈妈提醒呀？
——我想天天玩
——哦，原来你是这样想的呀，妈妈特别理解你，上了一天学，特别累，想放松一下。妈妈特别理解你，但同时，妈妈也是很担心的。
手机不适影响孩子成绩的关键，情绪才是！
学习的情绪和关系的情绪处理不好，会影响孩子的成绩。孩子和学习的关系，和父母的关系。
我们只用自己知道的和孩子相处的方式，其实还有很多自己不知道的。
你对孩子的关系好，孩子和老师的关系好，孩子和同学的关系好，这三个重要的关系影响了孩子和学习的关系。
2，事中提醒
反向育儿，你把话说到前面，不要等到孩子自己说该玩手机了。如，孩子放学回来说作业比较多，你的反应不是只关心学习，而是问孩子，需要先休息，一定要休息好了再学，今天的手机玩了没有？
3，事后鼓励
鼓励和肯定孩子的自律，说到做到，人前人后的夸奖。跟老公跟朋友说，我家孩子说玩半个小时就玩半个小时，说玩一个小时就玩一个小时，多一分钟都不玩，看看多有时间观念，时间管理的多好！
老师给你打电话有几个方面，我们要正确看待:
1，班里边那么多孩子，老是找我们，是说明老师重视我们，其实最大的伤害是老师视咱们如空气啥都不理咱们，这才是最悲伤的事情。
2，老师跟你说，孩子在班里注意力不集中，我们要正确看待所有的孩子都可能注意力不集中，一般注意力集中也就20分钟左右，所以我们要正确看待这个事儿。
3，清晰老师在课堂上的40分钟的内容，一般分为三部分，一是温故，用前十几分钟再复习上一阶段的内容。二是知新，三，举一反三，练习本节课的内容。教会孩子怎么听课，了解老师的讲课逻辑。
不是外边发生了什么，而是你怎么看待外面的发生——心里的投射
孩子刚开始关耳门，后来关心门，最后关房门。
