儿童成长过程中所想要做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子自发学习，但充分自由的活动并不意味着为所欲为，儿童必须在自由的基础上培养纪律性。
第一节
音乐智能——《公共汽车》
上课了，苹苹老师让小朋友们搬椅子坐下来，
苹苹老师提问小朋友们：小朋友们有没有坐过公交车？（梵梵说坐过白色的，哈尼说坐过黑色的小车……）
接下来让我们来听一首好听的音乐《公共汽车》吧，苹苹老师带着小朋友们跟着节奏来做动作。这首歌曲以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成，富有动感，节奏明快，非常适合这个年龄的小朋友学习哦
在做动作的过程中，苹苹老师鼓励小朋友们充分发挥想象，自主创编车轮转动、车门开关、乘客上下、雨刷摆动、宝宝哭泣和妈妈安慰宝宝等一系列的动作。在创编环节，部分小朋友比较茫然，想象力有限，这和平时的经验积累有关，平时要多给小朋友想象的空间，让小朋友获取学习的快乐。
最后给每一位小朋友发了手腕铃，在发的时候：“我要红色的，我要粉色的……”，小朋友们都纷纷拿到了自己喜欢的颜色，戴上手腕铃站起来再跟苹苹老师来做一次完整的动作吧！让小朋友们去感受乐曲的欢快节奏，能跟随音乐大胆地创编肢体动作以表现坐公共汽车时的感受。
第二节
英语课
今天上英语课的时候，班上的小女生都有些小害羞小害怕，都需要老师陪在身边，在老师的带领下，哈尼、桐桐和思予会跟Ali老师和Candy老师互动，小男生们更是活泼了
这节课Ali老师主要是带孩子们复习了上两节课所学的知识，ball(球)、dolly（娃娃）、red（红色）、bubbles（泡泡），当老师拿出球的时候，弟弟大声说了ball；拿出洋娃娃的时候，六六说red。哈哈哈，这回答也没有错，这是red dolly。家长们在家里可以带着孩子们再多加复习一下哟！
上完课，Ali老师和Candy老师又给小朋友们奖励贴纸啦！萱萱说要拿是小女生的贴纸，恒恒拿到贴纸的时候，在自己手上额头上还有衣服上贴得到处都是，有些小朋友拿到之后要求要放书包把它们带回家。
第三节
感统训练——《套圈圈》
苹苹老师把教具摆好后自己示范了一遍。
然后第一个请哈尼去跳，哈尼做得非常好，很标准。然后第二个请了六六………
小朋友们一个一个都跳了一遍后苹苹老师就让全部的小朋友挨个去跳，在老师的引导下，小朋友们都把跳圈圈这个环节做得很好！
好了，苹苹老师请所以小朋友坐下来喝水，咕噜咕噜…
喝完后让小朋友们背书包准备回家了。
