转眼间，第二周匆匆而过。这个星期一年级学习了我们生活中的植物这一课，在这节课中我从我们生活中的公园的照片，引出我们的身边有各式各样的植物。通过让孩子们自由讨论，使孩子们思考身边有哪些植物。随后，我通过图片的形式显示各种品类的植物，从而使孩子们从形状到颜色去分析植物的特点。通过展示扑翅的蝴蝶，使孩子们明确是否能动也是区别植物和动物的一大标准。此时我掏出藏着的塑料花，孩子们通过对塑料花的观察，了解植物与非植物的区别，课后的实践活动是种植水植大蒜。而对于三年级的教学，主要集中在实验器材的使用方法和实验的过程上。本周我觉得应该提升的部分是在教学过程中如何去控堂，以及如何的使我们的科学与生活联系更加地紧密，另外可以对于固有的知识有一定的加深，以满足各知识层级孩子的学习需求。周五三年级进行了实验的操作，孩子们第一次接触沸腾实验，孩子们虽然能够遵守课堂的分工，但是忽视了时间的问题，在到达时间后，忘记读数的情况也多有发生，相信在以后多次的实验中，孩子们能够建立积极的科学态度，使得实验过程更加顺利。下一周我希望我能就一下问题进行提高：1. 课堂秩序的提高 2.增加学生走出教室的实践活动 3.加深细节方面的教授 相信下周的教学能够取得新的进步。