很多人会说，上晚托的都是因为不会读书的孩子或者父母不会教的孩子！
而我今天想说：首先，晚托的孩子为什么在家做作业墨迹，在机构反而做作业快，不是因为我们严格，我们从不做出有备职业道德的行为。而是因为我们就像个流水线工种，一开始登记好了所有孩子的作业情况，完成一个打个勾。每个孩子身边轮流检查，在流动的过程中会反复反复的会提醒他，我又轮到你这里了，不给孩子找借口磨蹭的时间。在家是一会我累了，一会我等会再写，一会喝水，一会我上厕所。在机构，去厕所20分钟，咦，又轮到检查你了，人去哪了，提溜回来。
我们在孩子放学的时间特别能感受孩子的辛苦，一个个背着书包有气无力的苦瓜着脸进入校区，心里估计都在默念：放学也没得休息，回家也没得休息～进门的瞬间绝对不能让孩子再进入低压情绪里，放下书包休息会，互动会，玩会，孩子们热热闹闹吃个饭，打打闹闹也可以，喘口气再去面对。
大家都说，晚托的孩子因为成绩不好才来，屁啦，不要一杆子打翻所有孩子。有些是真的父母没时间，有些是孩子吃定了父母的性格脾气，我们1句话抵父母10句话。有些确实因为习惯没养好，进入集体小范围环境里，有了竞争意识，孩子内心也要强，所以我们会更好带。再就是我们做了十来年教培，对付不同性格的孩子有见人说人话，见鬼说鬼话的能力，和我呆1晚晚托，我基本摸头这孩子啥脾气，我们要用什么路数。有些孩子需要严格，要不然他欺负老师好说话。有些孩子需要吹捧，家里打压的教育伤到了孩子的内心。有些孩子需要温柔以待，父母自己教的暴躁，孩子不懂也不敢问怕挨骂。刚柔并济，总之，家家关注点都不同。
我们老师分文化课和户外课，文化课磨练多年，对孩子相对严格，不严格真的压不住叽叽喳喳的一堆娃。而户外课老师活泼开朗，且特别护崽，一看孩子要被文化课主班被批评了，带着孩子出去门口吹会风，哄一会，给孩子一个软台阶下，情绪平稳继续写。每周五作业多，又要赶完，孩子确实辛苦，喘口气，放松会，也是缓和孩子情绪的方式。
再者，周一到周五已经很辛苦，周六日真的需要去户外转悠会，不要总是在室内。看看蓝天白云、看看青山绿水、看看花草树木，你会看到孩子有了期待，有了陪伴，情绪得到极大的解压，身体也棒棒的，吃麻麻香，大自然可以治愈一切，也是现代社会孩子最缺乏的东西。
最后，就是，自己多看书多学习，自己跟上进度，才能安心对付这群娃们。我们也一样，时代年年变，年龄渐渐长，我跟不上脚步，我就学习。看着孩子们一天天的变，才觉得每天加班都值得。
施文熙小朋友打卡英语，我不敢教，我说你去问问曹老师或者李老师或者刘老师，星星老师年纪大了，和你们的发音不一样了，怕教错还不如不教，所以你看我们7个老师有教英语的，有教语文的，有教你数学的，就是因为大家各有所长呀。
施文熙甜甜的对我说：不老不老，星星老师凶着也在笑着凶。打我屁股，力气也没用力……
哈哈哈，其实，爱孩子孩子都能感受到的！
