小学六年级，是小学至关重要的一年，仍然必须培养学生良好的学习习惯和优良的学习氛围。可是我发现现在的孩子真正拥有良好学习习惯的人并不多。虽然我努力了，但是效果并不是很理想。说实话，要想让学生一堂课40分钟都能全神贯注地听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。对于聪明又很好动的男生，要想抓住他的思维，就必须给他留有悬念，能吸引他但还不要让他处在胜利之中。我们班的申通昌，他就是这样一个学生：聪明但又粗心，还有一点骄傲。每天听写词语，他虽然听写的最快，但由于他的不细心，却很少全写对。上课对老师提出的问题总一副我都会的样子。所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不踏实学习。这时候就需要适当地“打击”他，我发现适当地“打击”他一次，他上课就能好一些、能踏实一些。所以对于优等生，上课也是应该多关注一些；对于中等生，他们一般不扰乱课堂纪律。但有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲什么，或者不知道你讲到哪里了，他们上课的状态就是心不在焉。这时就要不断提醒他们注意听讲，多组织课堂教学：而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高，而是让他们跳一跳能够得着。这样会让他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦，建立自信心。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到爱。并且要想他们进步多一些，就得在课下时间多帮助他们。他们的基础本身不好，很容易坚持不住，很容易泄气，所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语，要亲近学生，营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生轻松愉快地学习。
我会永远告诫自己:要做一名学生喜欢的老师。因为他喜欢你，才会愿意学这门学科。
2019年11月11日
翟莎莎
