图片发自简书App
2019.6.21 晚上参加读书会《如何培养孩子的社会能力》，前几天报名是想寻找答案：如何引导孩子的社交能力，课程开始老师提问什么是社会能力？我回答：与人交流、合作。
社会能力是：解决冲突（内在的和双方的冲突）；如何与人相处。
这本书教会我们的是思维方式和话术。通过一些话术引导孩子思考问题，感知自己和他人的情绪，寻求更多的解决办法，最后是考虑后果。
课堂上参加角色扮演，给我印象最深刻的是共情和解决办法的话术。
当时想到的一个需要解决的问题是这两天儿子洗完澡不穿裤子，而是围着浴巾，爷爷不接受这样的举止，有些不高兴。带娃回家路上，我说起这事。
“宝宝，这两天你为什么洗完澡围着浴巾呢？” 孩子说：“因为脚湿湿的。” “那你可以告诉爷爷呀！你不说，他不知道”我回应道。“我不想说”孩子答道。我紧接着问：“你围着浴巾不穿裤子爷爷不高兴，那你还有什么不同的解决办法吗？” “我叫爷爷不要说” 孩子回应道，我立马回答：“好，那你明天跟爷爷说”。
通过一番对话，应用话术，引发孩子的思考，从而找到解决问题的办法。果然，需要学习的是父母。
今晚洗完澡，孩子是围着毛巾开心地走出来，叫了一声“妈妈”，我扭头一看，笑了。孩子正用他的想法解决问题，我有点喜出望外，爷爷今晚没有不良情绪，显然，爷爷接纳了。
太好了，事情的问题顺利解决了。
理论结合实际，学与习，在日常生活点滴中不断践行、改正、复盘总结，育儿可以越来越得心应手！
