在金秋九月，瓜果飘香的时节，我非常庆幸自己成为一名特岗教师。呼吸着清新的稻花香味儿，走在熟悉的乡间公路上，我回到了久违的家乡——孟居村，来到我的母校来任教——孟居小学。走进学校，熟悉又陌生的校园，依然让我感到格外亲切，不那么有隔阂，我带着满满的童年记忆和对新生活的憧憬。15年了，曾经我就读的教学楼依旧还在，只是有些破旧；新的教学楼不断传来一阵阵朗朗的读书声，思绪万千，我的教学生涯从此将在这里起航……
经过一个月的生活，在思想上和教学水平上有了不可思议的进步。这里面既有学校领导的关心、同事的帮助、学生的陪伴。也有我的艰辛努力，每次与前辈交流与谈心，都能得到前辈老师们亲切的的督导和帮助；与学生聊天与互动，都能享受着孩子们童稚的可爱和快乐！这些都让我深刻体会到做老师的艰辛与快乐，初为人师我有太多的体会和感悟！
一、用平常心，认真做好每件事 教学即是一门技术，也是一门艺术。技术需要亲身操作，熟练于心；艺术则是用心来创造，执着追求，坚持不懈。我们要有爱心，有耐心，有恒心来感化每一个学生。教学，看似一件普通的事，日日做，月月做，日复一日，年复一年，却有大不一样的变化，作为青年教师，如果坚持每一天备好课，备好学生，备好教法，坚持每一天认真批改作业和试卷，坚持每一天课间辅导学困生，在平凡的工作岗位中，创造出不平凡的业绩，教师的工作是很平凡，但平凡中自有它的伟大！
二、常反思，创新教学过程。母校的教学条件依然是简朴，没有先进的多媒体，没有多功能教室。当我走进教室，只有一块黑板和讲台外，没多余的教学设备。我知道这将是教学形式多样化面临的挑战。而我的学生是刚从幼儿园毕业升到一年级的小学生，他们的头脑思维还是具体形象思维为主，如果我的数学课讲的太抽象和理论化，他们岂不是吸收不了，达不到教学效果？于是我把自己的美术专业特长运用教学中，比如在讲方位时我用动物故事来导入，边讲边画出动物乐园的情景画，通过动物的上下关系来让学生判断上、下、前、后的方位，进而再通过其他题型来延伸巩固，学生很快学会了如何判断方位。通过我的创新教学，学生学习的积极性不断提高，都乐于参与每个教学活动中来。
精心的教学设计，使得我的教学之路有了成功的开始，但不代表我的教学永远成功。在我看来，亲其师，信其道，教学真正的成功是学生因知识而喜欢你，敬佩你，尊敬你，更乐于学习，享受学习！
三、用“母爱” 关心学生成长 作为一名教师，要关爱每一个学生，平等公正对待每一个学生，要尊重学生，信任学生。在我们班里有许多孩子的父母都外出打工，家里只有爷爷奶奶陪伴，每天布置的家庭作业都没有按时完成，一开始我很生气，当自己沉静下来想，是啊，孩子们的爸爸妈妈不在家，爷爷奶奶年纪大，有可能不识字，孩子们还小，识字不多，不会读题，所以没完成，我要想办法帮助他们:于是每次下课前五分钟我就把今天要布置的作业，在第几页，并给他们读题，告诉他们每一道题要怎么做，课下我会跟孩子们讲解错题，或随意聊天，了解他们的生活状况和喜好，慢慢靠近他们，走进他们的内心世界。
班上同学性格各异，我会根据他们的课堂表现有针对性的实施政策。班上有位同学坐在前排，从未举手回答问题，第一单元测试考试几乎没做，当我注意到他的表现，便与他的妈妈联系，才知道妈妈外出打工，他心里不高兴，不愿意让妈妈离开。从此课上我主动让他回答问题，课下给他讲题，并跟他谈话，告诉他父母外出打工也是为了让你有更好的生活，你要好好学习，用优异的成绩回报他们，那么爸爸妈妈在外打工才更放心！从那以后每次布置完作业我都会帮他把作业折叠一角，并给他读题，月底测试他给我满意的答卷，我便把这个好消息告诉了他的妈妈，他妈妈知道了很高兴！
初为人师，我即是一名老师，也是一名学生，在灌溉孩子们这棵幼苗成长时，我自己也在不断吸收养分，努力成长，丰富自己的知识，提高教学水平。教师这条路漫长而艰辛，在今后工作中，我将会上下而求索，做好学生的“四个引路人”，用自己的行动和努力回报学校和社会！
