从事教育事业十余载，我已然是一名“老”教师了。自以为上课是张口就来的事儿，自以为已摸透了教学的规律，不免有些沾沾自喜。
1月3日晚上，我准时参加了乡村教师支教计划的课程学习，是北京师范大学教育部教授、博士导师郭华教授的《教学及方法》。开始，我静静地听着。屏幕上出现了教学的定义，如下图:
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说教与学是统一的，密不可分的。单纯的教叫“自嗨”，单纯的学叫“自学”，都不是真正的教学活动。
听到这里，我的心里荡起了一层涟漪，觉得甚是惭愧。回想十几年来，我有时自导自演、自我演说、喜不自胜，以为这样的课堂精彩绝伦；也有时大撒手，布置一个题目，对学生说:“自己构思吧！”现在才明白，这是违背了教学规律啊！想到这里，不禁“头涔涔”……
我想，在以后的教学中，我一定要把握好教与学的度，什么时候需要老师教的多一些，什么时候需要学生自己学的多一些，根据学习内容，调整教学方法。
郭教授的这一堂课，犹如黑暗中的一点亮光，让迷路的人找到正确的方向。
