2018年全国初中英语课堂观摩研训会于10月25号~26号在南宁市三中举行。本人得以参加本次研训会。加上前年的一次，自己是参加两次了。此次行程之初，自己就下定决心认真听课学习。现在把学习中的一些收获做个总结。
讲课的专家，老师都非常优秀。平时自己就有对自己的教师生涯的出路在何方的思考！见到了她们都能用全英的授课模式，让我开始萌生今后成为拥有他们那样高深水平的教育工作者的想法。
自己的性格不适合行政工作。至少现在，对于同样需要精力和时间的当今我国学校行政工作，则是让我排斥的。
我也了解到：今后中学英语考试的侧重点偏向听说部分。作为教师，需要服从考试的指挥棒的的指挥。注重素质教育的同时，也重视应试教育。
听课中出现几个细节。第一天的早上，刚开始自己的座位在二楼偏后。听课需要花费很多的精力去专注。中途自己便邀了两位同行的老师到了离课堂更近的一楼去听课。到下面听课时，又感觉与讲课的处在同一水平位，没有能够看清课堂上的全部情况。于是下午又到了离课堂更近，能够居高临下的俯瞰全貌的二楼的位置。 屡次调换听课的位置。目的是尽量在课堂上收获更多的知识。掌握更多的教学方法。
自己听课时，也产生班里有些同学同样瞌睡的现象。原因是自己的身心状态不好，还有讲课老师某段课程的沉闷。 这个情况让我在笔记本写下了这样下面的这样的话来提醒自己：课堂上需多做活动，通过组织同学们站起来朗读，或讨论、或回答问题。避免课堂上出现沉闷的情况。激活课堂的氛围也是教学活动的一个重点。
对于专家李静纯的报告。对于首因近因——效应的研究。它告诉我们：教师要充分利用课堂前后各十分钟的两个高效期。第一个高效期宜学习新的信息。第二个高效期适合总结和综合。这两个波峰之间的波谷适宜拿来做练习，或操练。
印象仍然深刻的是：青岛市四中陆洋老师的写作课。她个人充满激情，十分具有个人魅力。课堂布置任务明确。她让我更重视课后作业的布置。
任何一个目标的实现，都需要一步一个脚印地完成。不怕事，愿做事！之后的教学工作仍然需要耐心，细心和恒心。
